“啊？沒什麼沒什麼。”/br“沒什麼？還沒什麼呀，我都看到你在偷笑，什麼好笑的東西？”/br“……小朋友寫的一篇作文。”/br“什麼作文？我看看？”/br班主任吳老師想了想，便把嘟嘟的作文遞了過去，對方也是一位年輕的女老師，接過作業本後，先是看了一眼小朋友的名字，笑道：“是嘟嘟的啊。”/br她們沒有不認識嘟嘟的，嘟嘟經常來她們辦公室串門。/br“哈哈是她寫的電影觀後感。”/br“是嗎？我看看。”/br看了沒幾句，這位老師就笑了起來，不比吳老師好多少。/br作文很簡短，就一百多個字，不到兩百字。/br“咦？反麵還畫圖了。”/br翻到寫了作文的這一頁的另一麵，是一張關係圖，寫了許多人名，用各種線條連接了起來。/br老師笑道：“還畫了人物關係圖，噢，電影叫《致命ID》呀。”/br班主任吳老師也湊過去看，“我想起來了，周末的時候是有這麼一部電影上映了，好像還是張堎嚴演的，這兩天經常聽到這部電影的消息。”/br那位老師說：“我也聽說了，朋友圈裡好多人發了信息，正打算這兩天去看呢，吳老師一起去嗎？”/br“可以呀，連嘟嘟都看了，我也要去看，不能被小朋友拋到了後麵。”/br這時候下課鈴聲響了，辦公室裡的老師多了起來，第二節課是語文課，也就是吳老師的課。/br她收拾一下，踩著上課鈴聲進了教室。/br上課之前，先把作業本發下去。/br“課代表，來把作業本拿走。”/br課代表趙小姐出馬，抱起一摞作業本，先是發給幾個小組長，然後由小組長把作業本一要發到同學們手裡。/br吳老師這時候站在講台上說道：“嘟嘟這次看了電影，寫了一篇觀後感，我看程程和喜兒也看了，你們沒寫觀後感嗎？”/br喜兒笑著說她沒寫。/br她都沒看懂呢，她寫啥子吖。/br程程則隻是搖了搖頭。/br吳老師問她：“程程覺得那個電影好看嗎？”/br“好看。”程程言簡意賅。/br吳老師繼續問：“怎麼個好看？給我們講講嗎？”/br程程說：“很精彩。”/br就不說了。/br吳老師無奈道：“怎麼叫好精彩呢？是演的很好，還是故事很好，還是畫麵很好看？”/br程程想了想說：“很多人看不懂。”/br所以叫好看，學霸的審美就是不一樣。/br吳老師轉向問喜兒，喜兒說：“好看。”/br“好看在哪裡？”/br“hiahiahia~~~~”/br譚喜兒小朋友隻是笑，不說話，因為不知道說什麼，那就用笑來化解尷尬吧。/br吳老師無奈又好笑。/br喜兒笑完了之後問道：“吳老師，你要我也寫作文嗎？”/br她是不怕麻煩的，寫作業更是很積極，這次是嘟嘟寫作文沒告訴她，不然她高低要跟風也寫一篇。/br吳老師說道：“如果伱想寫你就寫吧，老師不作要求。”/br喜兒爽快地說：“那我就寫叭，我有好多話想說呢，誇誇我乾爹。”/br程程看看她，又看看嘟嘟，自覺地閉上了嘴巴，什麼話都不說。/br要卷你們去卷吧，反正她孟程程是不會卷的。/br她才不寫作文呢。/br晚上，小紅馬學園。/br張歎吃了晚飯，看了新聞，下樓來散步，然後就被嘟嘟攔住了。/br趙小姐伸出小手來，把一本小本子遞給他：“給你。”/br“什麼？”/br張歎好奇地接在手裡，是作業本，而且已經翻開了，是一篇作文。/br他看向嘟嘟，嘟嘟說：“你看看，我寫的呢，哈哈哈~~”/br張歎笑道：“你寫的作文呀？厲害厲害，我來看看，喲，寫的還是電影觀後感呀。”/br他一目三行，三兩下就看完了，翻到另一麵，看到了電影的人物關係圖，底下還有老師的批語。/br寫的生動有趣，畫麵感很強，真不錯！老師給你點讚，一百分。/br張歎看完了，趙小姐雙手背在身後，期待的眼神中竟然還有點不好意思呢。/br“我再看一遍，怎麼回事？越看越好看，這寫的也太好了叭，是嘟嘟你寫的吧？寫作文是你的強項呀。”/br張歎一陣誇，把趙小姐誇的眉開眼笑，哈哈大笑。/br這笑聲把其他的小朋友吸引了過來，首當其衝的就是正在周邊閒逛的Robin白。/brRobin白杵在張歎腳邊，踮起腳伸長脖子，想要看看嘟嘟的作業本。/br“給我康康。”/br“不能給你，怕你撕了。”張歎說。/brRobin白瞬間就不高興了，“過分了蛤，這也太過分了，我又不是壞蛋我怎麼會撕了？”/br這是**裸的歧視小朋友。/br“啊對不起對不起，我說錯話了，我不該這麼說。但是這本作業本是嘟嘟的，你要看的話，需要嘟嘟同意才行。”/brRobin白立即請求嘟嘟：“嘟嘟你把你的作業本給我看看叭，我好喜歡你。”/br“好孩子。”趙小姐爽快地要回了作業本，交給了Robin白看。/brRobin白興奮地看了看，強裝鎮定，好像能看懂似的。/br“看什麼？給我看看。”榴榴來了，二話不說就要走了Robin白手裡的作業本，把Robin白氣的跳腳。/br“是我的！是嘟嘟給我看的！榴榴你還給我！”/br“我看看鴨，我就看看，看完了給你。”/brRobin白不肯，兩人拉拉扯扯，忽然撕拉一聲，作業本被撕成了兩半。/br這下好了，一人一半，開心了吧。/br乾了壞事的Robin白和榴榴人都傻了，看看手中的作業本，再看看對方手中的作業本，再齊刷刷地看向嘟嘟。/br兩人都不敢說話。/br乾了壞事還敢說話？/br嘟嘟人也懵圈了。/br她隻是來炫耀一下而已，結果就把她的作業本給撕了！！！/br最怕空氣突然安靜。/br張歎也不說話，甚至想要開溜。/br“你們在乾嘛？玩木頭人嗎？”/br是戰地小記者小薇薇來了，哪裡有新聞，哪裡就有她的身影。/br“啊，你們把什麼撕了？”/br小薇薇很快發現了狀況，真不愧是記者呀，這觀察力很厲害。/brRobin白眼珠子滴溜溜亂轉，小心思急轉。/br榴榴終於出聲了。/br“對不起鴨嘟嘟，我們不是故意的，我們給你粘好，你不要擔心，一切都會好起來的，日子也會好起來的。”/br好像誰問了她日子過的怎麼樣似的。/br(本章完)/br