b最新網址：/b幽暗的森林裡，一道金光掠過。
盤坐在一個寬闊的房間中的克魯姆在其他兩人的注視下睜開了眼睛。
（“這帳篷真大，吃飯的客廳都這麼寬敞，還有著同樣寬闊的臥室和盥洗室。”羅恩感歎。）
（金妮打著哈欠，“我們在世界杯的那個帳篷也不小啊，足夠住下我們一家人，還多了個廚房。“）
（羅恩撇嘴，“那個帳篷全是貓味兒，而且那是我們一家人住的，我說的這個是個人帳篷。”）
（其他早早地起床，以及那些依舊在被窩中蜷縮著的觀眾們，倒沒有像羅恩這樣關注帳篷的。）
（他們都想知道，克魯姆到底有沒有在禁林裡找到【子母河】的線索。）
（禁林太大，金飛賊的速度太快，畫麵都是一閃而過。）
（而三樓的女生盥洗室則改由芙蓉去查探，因為女巫那邊提前拿到了課表。）
（第一節課是魔咒課，這個世界的魔咒課教室是在一樓，芙蓉從八樓的格蘭芬多休息室出來，剛好會路過三樓。）
“禁林裡沒有人類建築的痕跡，除了八眼巨蛛泛濫外，沒有什麼值得關注的。”克魯姆搖頭。
（海格咳嗽了一聲。）
“那吃飯。”和羅恩在一起養成按時吃飯習慣的哈利按下手邊的綠色按鈕，一張羊皮紙和吸滿墨水的羽毛筆出現。
“我看看，”身為赫奇帕奇的塞德裡克也挪動屁股，湊過來看起了菜單，“牛奶，咖啡，南瓜汁，燕麥粥，鷹嘴豆醬，熏魚，熏香腸，煎蛋，餡餅”
克魯姆揉了揉了太陽穴，剛剛他用腦嚴重，“就一杯牛奶，香腸三明治吧。”
哈利建議，“多來點吧，我們的身體也經過了改造，和這個世界的人一樣可以通過進食增進魔力。還不用擔心變胖。”
克魯姆還是拒絕了哈利的提議。
沒有像哈利那樣在德思禮家經曆了許多吃不飽經曆的他並不能從被食物撐到嗓子眼的感覺中得到慰藉，相反，作為一名專業的魁地奇運動員來說，控製食量已經成了他潛意識的一部分。
吃完早飯，三人走出帳篷。
叫上旁邊帳篷裡的納威往原路返回，跨過沙灘，雪地來到了休息室的入口處。
珀西已經坐在那裡，周邊是一堆書和羊皮紙，他捧著一杯咖啡，書攤開在大腿上。
感知到四人靠近，三張羊皮紙自動打著旋飛到了四人的手裡。
（“無杖施法！”羅恩驚訝，“珀西也製造了符卡！可他怎麼會畢不了業呢？”）
（赫敏翻了個白眼，“你是不是不小心把自己的腦子給吃了？符卡魔法在這個世界替代了魔杖，是再基礎不了的東西。珀西怎麼可能不會？更何況這個世界可是有9年級，可以想象它的畢業難度有多高。”）
“這是課程表？”哈利佯裝不知，翻看著課程，“魔咒、黑魔法防禦術、變形術、草藥學、魔藥學。”
“一天有五節課?”克魯姆皺眉。
他其實並不是因為課程的數量而皺眉，而是因為他們的課程和芙蓉的相重疊。
芙蓉雖然是女巫，但在這個世界的背景是因病住院，入學和男巫一樣一開始就是6年級。
而6年級，在魔法世界的教育中就屬於一個分水嶺。
以5年級期末考試的成績，以科目為單位進行劃分。
合格成績：
優秀(o)良好(e)及格()
不合格成績：
差(p)很差(d)極差(t)
除了幾門少數的不看成績的主修課外，其他科目的教授都是隻要合格成績學生上他們的提高班。
在這個世界，雖然是9年製，但依舊如此。
這個製度，也不是因為教授沒有耐心教導落後的學生。
而是因為提高班的內容，對於取得不合格成績的學生來說就是天書，完全是浪費他們的時間。
與其讓他們在不擅長的課程上發呆，不如給他們更多的時間，在自己擅長的課程上深研。
而這個世界，克魯姆本以為男巫一來就直接上提高班的內容，而不讓男巫跟著一年級女巫上學，是女巫們忌憚男巫，想故意卡他們的學習進度。
按照這個揣測推理，芙蓉應該是名為6年級，實際上和一年級的女巫一同上課。
但課程表相重疊的課程內容，則否定了這個可能。
所以，讓17歲，對魔法一無所知的男巫直接上提高班，是有其他的深沉原因？
這些思緒在他心中一閃而過，珀西誤以為克魯姆是嫌課程繁重。
“我們的課程是比女巫要繁重，但這是因為我們本來就落後了很多。和同年齡的女巫相比，我們可以說是一無所知。”珀西安慰道。
“我們的課程更繁重？”克魯姆瞪大了眼睛。
可明明芙蓉的課程和他們一樣。
“當然，”珀西點頭，“你們的課程表比其他六年級學生的多了草藥學、魔藥學。”
“這樣相對更側重理論的學科，是必須要從頭開始學習的。”
（斯內普和斯普勞特教授黑臉，什麼叫更側重理論，明明草藥學/魔藥學也很考驗操作的好嘛！！）
“你的意思是魔咒、黑魔法防禦術、變形術並不側重理論？”塞德裡克問。
（弗立維、穆迪、麥格已經下意識拔出了魔杖。）
“當然，”珀西聳肩，“這些課程大都要求我們在課程上學會某個咒語。”
“而所有咒語的學習，其實都和人格的成熟程度相掛鉤的。”
“那些一到五年級學習的咒語，對於人格還沒有成熟的小孩來說很困難，但對於一個17歲的成年人來說，隻是需要背會咒文，矯正施法手勢。”
（鄧布利多點頭。）
（麥格教授不服氣地看向鄧布利多，“您也認為這是真的麼？”）
（鄧布利多笑著回道：“這的確成立，但米勒娃伱忘了，我們的課程不是讓學生們學會某個咒語，而是為了告訴他們什麼是魔咒學，變形學，讓他們在實踐中踐行某些理論，讓他們真正愛上這門學科。”）
（“這些無形的收獲，遠比學會某個咒語要珍貴。”）
“但如果再學會製造符卡，咒文和施法手勢也不用銘記。”
“而高級咒語需要運用到的專心，對應的情緒，對於有著良好自控能力的成年人來說，也是可以輕易入門的。”