方老師和李老師都是技術部的任職老師。/br他們對於技術部的二百多名學生都記憶的十分清楚。/br雖說審查考核並沒有資格要求。/br但隨便冒出來一個人，就打破了整個技術部的還原記錄，這未免太過嚇人。/br“徐哥……”方天羽仰頭看向徐也，情不自禁地開口，“你果然是個天才！”/br“不可能！”忽然有一個寸頭男生拍案而起，聲音尖銳地看向徐也，“他怎麼可能在這麼短的時間內完成考核？”/br“他是在作弊！！”/br伴隨著他的質疑，考核房間內四處都傳來竊竊私語的聲音。/br他們都是技術人員，自然明白還原一個尋蹤狗有多困難。/br“你……”李老師總算從震驚中回過神來，皺眉看向徐也，“你使用了能力？”/br他後知後覺地反應過來，徐也絕不可能還原的如此之快。/br“是啊。”徐也倒也沒有避諱地點了點頭，“我看這規則手冊上，並沒有寫不能使用能力。”/br規則手冊就放在圖紙下方，他也是確定過後，才使用的修理手。/br“這……”李老師和方老師相視一眼。/br技術部成立至今，自然不是隻招收沒有能力的學生。/br反倒他們非常歡迎擁有契合技術部需求的能力者加入技術部。/br隻是在他們的了解之中，沒有任何一種能力，可以達成如徐也一般的成果。/br先前質疑徐也的那名學生，滿臉漲紅，雙眼閃露出不甘之色，“使用能力取巧，算什麼本事！”/br“邢島，住口！”方老師皺眉看向他，怒斥一聲。/br“他還原的產物都符合規矩，所作所為也都在規章製度之中完成，談何來的作弊一說？”/br他和李老師都已經檢查過徐也還原的尋蹤犬，不僅功能齊全，做工完美，甚至沒有任何瑕疵，質量也屬上乘。/br“大家繼續完成你們的考核，不要吵鬨！”李老師也是看了看眾人，催促道，“時間還剩下一個半小時，不要被外界環境影響了。”/br說完這話，其餘人才終於回過神來，連忙低下頭還原起自己麵前的材料。/br方老師這才朝著徐也招招手：“這位同學，你先隨我來。”/br徐也和方天羽對了個眼神，在確認無事之後，也悠然朝著前方走去。/br途中路過那個名叫邢島的同學桌旁，後者依舊在用陰冷惱怒的目光緊盯著他，也不知道哪裡來這麼大怒意。/br徐也自然不會理會這種人，隻是淡定地將他無視，和方老師走出了房間。/br“二五三屆新生，徐也……對吧？”方老師看著戴在手上的表，已然確認了徐也的身份。/br畢竟在他剛進入技術部的時候，他的ID卡就已經被這裡的係統所讀取，相當於自動登記了身份。/br“沒錯。”徐也點了點頭。/br“我從數據上看，你是罕見的雙能力覺醒者，覺醒的能力為D級能力修理手，以及D級能力沸血……”方老師緩緩抬起頭，表情變得十分嚴肅。/br“以這兩種能力，你究竟是如何將尋蹤犬還原的？”/br“怎麼還原的？”徐也稍稍有些詫異，腦海裡迅速閃過幾個結論。/br他露出嚴肅的表情，心中暗道：“難道……修理手無法還原機械玨寶？”/br每一次修理手的等級獲得提升以後，提升的概念都十分模糊，隻能通過實驗進行測試。/br當修理手還處於D級的時候，他就已經能夠將古宵修複一分鐘的時間。/br因此在他看來，修理手修複玨寶，是十分稀鬆平常的一件事。/br可從方老師這個反應來看，他似乎並不認為修理手修複尋蹤犬，是一件很正常的事情。/br方老師觀察著徐也的表情，眉頭越發皺緊。/br他從胸前的口袋裡取出一個筆記本，從中撕開一頁，將筆記本拿在手中。/br下一刻，一縷白光閃爍，從筆記本上竟延展出一根白色絲線，連接到了他手中撕下來的殘頁之上。/br半秒後，殘頁被拉扯回筆記本上，完整如新。/br徐也的眼睛微微放大。/br這幅畫麵，他已經見了不知道多少次了。/br“我所覺醒的能力，也是D級能力，修理手。”方老師直視著徐也，“但根據我多年的研究，我能夠確信，修理手根本無法修理玨寶。”/br“徐也同學。”/br“你所還原的尋蹤犬十分完美，但你在毫無接觸接機械玨寶的情況下，在這麼短的時間內將其複原，我認為是不可能的事情。”/br徐也挑眉一笑：“所以你認為，我是作弊了？”/br“不。”方老師搖了搖頭，“考核房間內有我們布置的監控設備，如果你有任何作弊行為，我們會立刻收到提示。”/br“這次的選題，也是由奇工大師臨時起意，題目不可能泄露，更不可能有人能提前準備。”/br“在毫無證據的情況下，指認你作弊，這並非是一個合格的技術人員應該做出的事情。”/br“隻是你還原尋蹤犬的手段，令我十分好奇。”/br“秉著科研的精神，我想請求你，能夠在我麵前再複刻一遍還原的過程！”/br他的眼中露出狂熱，竟直接躬身彎腰，向徐也請求道。/br徐也嚇了一跳，朝側一站，躲開了這位老師的行禮。/br這群技術人員，對於技術的狂熱令他有些汗顏。/br即便他比麵前的方老師年輕了近二十歲，對方依舊擺出了一副虛心求教的模樣。/br他摸了摸鼻子，擺出一副無所謂的神情，聳聳肩道：“好啊，我可以再給你複刻一遍，這並不是什麼難事。”/br“請跟我來！”方老師抬起頭來，滿臉激動地將徐也帶到了隔壁的一個房間之中。/br隨後，他從布袋子中取出一份完整的材料，置放在了桌上，期待的看著徐也。/br徐也心中也有些好奇，為何對方會如此篤定修理手無法還原尋蹤犬。/br他走到材料旁邊，腦海裡回想起之前看過的圖紙內容，右手虛按：“過程很簡單啊，隻需要將這些‘不完整’的材料，修複為‘完整’就好了啊。”/br白光閃過，無數碎片憑空飛起，在空中急速交織拚湊。/br僅僅兩秒過後，一個活靈活現的尋蹤犬，便落在了桌上！/br“這……這不可能！！”方老師此刻的表情，宛如自己塑造多年的三觀被衝毀了一般，充滿著震驚與失神。/br“這絕對不可能！！！”