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作為首屆大學生修士，大一課程表還是相當簡單的：三門理論課，一門實戰課。
三門理論課分彆為《思想品德與時事政策》、《修行總決綱要》以及《修士技戰術研討》。第一門課自不必說，第二門《修行總決綱要》，主要介紹“什麼是靈氣複蘇”“什麼是丹田、經脈和穴位”，以及“如何吐納煉氣”。
煉氣之術名為《國家初版煉氣術》，但燕裕一看內容就知道是梅映雪提供的《混元一心經》，主打的就是一個“不假外物”。隻要資質足夠，不需要任何修道資源，也能維持較高的煉氣效率。
第三門課《修士技戰術研討》，主講的就是三術和五咒。三術分彆為“神行術”“登雲術”“穿牆術”，五咒分彆為“金行衝咒”“木行曲咒”“水行潤咒”“火行炎咒”和“土行象咒”。
正如陳靈韻所說，目前的教材重點裡麵，三術之中主推“神行術”，施展出來“快若奔馬”，一千米能輕輕鬆鬆跑進一分鐘之內。
五咒之中，極力推薦的是“土行象咒”，運行之後全身被硬化的土行真氣包裹，無論槍械子彈還是爆炸破片都能完美防禦，代價是開啟期間持續消耗真元。
從這裡就可以看出，軍隊修士們仍然停留在現代戰爭的思維裡，之所以推崇“神行術”和“土行象咒”，是因為它們分彆提供了“機動力”和“防禦力”，最大程度提升了特種兵的單兵作戰實力。
然而，修士可不是特種兵啊……
雖然同學們都聽得如饑似渴，仿佛海綿般瘋狂地吸收知識點，但燕裕卻是興趣缺缺。彆人在那裡拚命記筆記，他則是拿著筆在本子上亂塗亂畫。
燕裕前排坐著陳靈韻和蘇雲錦，後者正老老實實地認真聽課，前者則是麵帶微笑，筆記本上同樣是一個字都沒有……顯然已經打定主意，後續的學習計劃，要以“燕裕老師”為主。
林檸坐在燕裕的左手邊，本子上記得密密麻麻，又時不時偏頭看過來，見燕裕在筆記上塗鴉，忍不住提醒說道：
“考試前我可不會把筆記借你哦。”
燕裕愣了一下，回應道：
“誰問你了？”
“為什麼不記筆記？”林檸的認真性子開始發作起來了，進入美少女勸學模式。
“因為沒意義。”燕裕回答說道，“修士最重要的是實戰。隻要實戰成績優秀，理論成績甚至可以無視。”
“但是學好理論的話，對實戰也會有幫助的吧？”林檸不甘心地追問道。
“那倒確實。”燕裕若有所思地點頭，“所以你應該好好學習。”
“那你呢？”
“我實戰能力這麼強，為什麼還要學理論？”燕裕莫名其妙地問。
林檸頓時那個氣啊，偏偏又無言以對。
先前訓練場上的表現，她終歸是看在眼裡的，做不到無視事實去否認。
“下午的訓練課，你打算怎麼辦呢？”陳靈韻忽然發來消息，顯然是聽到了後排兩人的對話。
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“正常上課唄。”燕裕打字回複。
“哦，不試試扮豬吃虎嗎？”陳靈韻的消息發得很快，“要不要我故意找幾個男生為難你，然後你再展露實力驚爆全場？”
“算了吧。”燕裕回複道，“你會因為在幼兒園裡拿第一而感到愉悅嗎？”
“說的也是。”陳靈韻仔細一想，發現對燕裕而言確實是這個理，“那你是把我也看做幼兒園小朋友的嗎？”
“我看你像雌小鬼。”燕裕回複說道。
趙元真坐在燕裕的右手邊，看他一直在手機打字跟陳靈韻聊天，忍不住鼓起了腮幫子，暗暗記恨：
“……今日聽人講道，小賊全程不顧道侶，隻管和彆的女人閒聊，此仇我記下了！它日若我能翻身做主，定要將他口舌封住，叫他嘴巴說不出半個字來！”
上午是理論課，下午則是實踐課。中午有兩個小時的午休時間，下課鈴一響，大家就紛紛奔赴食堂，準備吃飯。
燕裕找了一處四人桌，率先坐下。
陳靈韻走了過來，熟稔地坐在他對麵，蘇雲錦又坐在她的旁邊，林檸又坐在燕裕旁邊，就跟昨晚的座次一模一樣。