不過此時的他們，絕大多數已經沒有心思打拳、修煉了。
他們的目光看著前方躲在樹下好奇的看著前麵還在打拳的人，笨拙的模彷著他們的動作。
“如果我沒有看錯的話，那個太極拳學的有模有樣的是藍狗吧？”
“藍狗？叫路爺！那可是利歐路啊！”
“你們看利歐路旁邊的，是不是有點像皮卡丘？”
“皮卡丘算什麼，你們沒看到那個躲在皮卡丘後麵，頭發將半邊臉遮蓋的小家夥嗎？那可是拉魯拉斯啊！拉魯拉斯啊！！！”
“寶可夢竟然真的降臨了！精靈球呢？沒有精靈球我怎麼收服？”
“你可以像智爺一樣物理收服啊，如果你能打得過它們的話。”
“怕不是皮卡丘一個十萬伏特直接把我電死。”
“.......”
學校中，因為靈氣複蘇的原因，外語之類的課程已經淘汰，語文、體育等課程比重提高，畢竟修煉功法對於文學有著一定的要求，體育也能強化學生的身體素質。
通常情況下，體育課中學生是需要練功的。
拳法、掌法、劍法、槍法、棍法.....幾乎常見兵器都涵蓋在其中，雖然教授的隻是基礎，畢竟體育老師也不是什麼武學奇才，能夠熟練運用如此多的兵器。
但一個好的基礎，能夠幫助他們在未來的學習中事半功倍。
當學生們來到操場準備進行日常的跑步時，他們看到操場中央的草坪中，出現了幾隻形態各異，但無比可愛的生物。
看著它們在操場上神態懶慵，無比悠閒的模樣......
學生們看了看它們，又看了看自己，甚至有的人擦了擦眼睛。
“我是不是在做夢？我竟然看到操場上出現了寶可夢？！”
“應該不是做夢，我掐了自己一下，有明顯的痛覺.....”
“所以寶可夢真的出現了？”
“那個頭上長草，像是蘿卜一樣的是走路草吧？”
“彆懷疑，那當然是走路草，但是走路草是值得注意的嗎？重點是旁邊的蒜頭王八好吧，那可是蒜頭王八！”
“神特麼蒜頭王八，人家叫做妙蛙種子！”
“我當然知道，但是你不覺得蒜頭王八很適合它嗎？”
“相比起蒜頭王八，我覺得蒜頭蛤蟆比較合適。”
“那個頭上長著一顆葉子的是什麼寶可夢？走路草的變種？”
“......那個是菊草葉，你這個寶可夢的假粉絲！走路草是旁邊那個像是蘿卜但有著茂密綠葉的”
“為什麼叫菊草葉？它不是長著葉子會走嗎？我感覺它也可以叫走路草啊？”
“這種事情我怎麼知道，你有機會自己去問白帝好了。”
“哦。”
...............
杭城靈氣局。
“雖然我知道寶可夢的出現是必然的事情，在城市的任何一個地方看到它們都很正常，但.....為什麼它們會自己走到靈氣局來？”