有大樓不一定是好大學，但是有大師的學校肯定是不差的。
就這樣，兩個人在南洋大學的校園裡一邊散著步，一邊討論著人才培養的問題，其實，現在李毅安對國王試驗室的“技術偷渡”已經不多了，相比於“技術偷渡”，他更傾向於周末時的“學術沙龍”，就是和各界青年學者一起討論學術問題，通過討論的過程，向他們“偷渡”一些領先於時代的科學理論。
而這樣的科學偷渡，最大的好處就是獨立創新。
其實，李毅安完全可以像早期發展時那樣，直接甩出幾本書，甚至幾件實物，讓他們去研究，然後去山寨。
但是這樣的結果是什麼呢？
就是扼殺了南洋的創新精神，為了自主創新，適當的犧牲一些速度也不是不可以接受的，畢竟，李毅安的認知也就領先時代七八十年而已，南洋，不可能永遠都扶著他的這根拐杖，況且在很多科學領域，他也是一知半解的，即使開啟了技能學習，技能知識水平，也不能超過穿越時的水平。
所以，創新非常重要。
而李毅安所需要就是在南洋的創新之路上，給他們加上一個助推器，通過與那些青年學者的聊天，為他們指明一些方向，減少研究上的歪路，
就像幾年前和高琨的聊天就產生了一個積極的作用——幾個月前，南洋的第一根試驗型光纖，已經投入使用，從這一點上來說，足足領先時代整整二十年！
當然了，光纖的提前問世，又與國王試驗室在李毅安提供激光技術資料，有著直接的聯係，畢竟，沒有激光，就不可能有光纖。
“……除了國內人才隊伍的建設，還有就是留學生，我們可以通過留學生去招攬其它地區的人才，比如日本的，韓國的，歐洲各國也是同樣。”
雖然李毅安從來沒有給過留學生特彆的優待，但並不妨礙他對留學生的重視。
“閣下所言甚是，東亞以及歐洲各國都有大量的人才，能來南洋留學的也都是其中精英，留在南洋，自然會對南洋科學發展有一定的幫助，不過……”
袁家騮想了想，說道：
第(2/3)頁
第(3/3)頁
“教育部和各國都簽署有協議，公派留學生是必須要回國的，移民局那邊也不會向公派留學生發放簽證，所以隻有半自費留學生，有機會留在南洋，這也是一個不小的損失啊。”
“談不上損失，這是基於政治上的考慮……”
李毅安笑了笑，並沒有繼續解釋下去。
其實在留學生的培養上，美國人的弄的“庚款留學”就是一個非常的例子，就像伊利諾大學校長詹姆士給美國總統西奧多·羅斯福在信中寫到的一樣——哪一個國家能做到教育這一代的青年中國人，那個國家就將由於這方麵所支付的努力，而在精神和商業的影響上，取回最大可能的收獲……商業追隨精神上的支配，比追隨軍旗更可靠！
不論最終結果如何，詹姆士的看法是極其準確的。
“您是說培養親南派嗎？”
袁家騮下意識的說道：
“他們回到本國之後，肯定會成為各行業的精英，尤其是日本、韓國、西貢、菲律賓……這些國家都是落後國家，對於人才的需求會讓這些留學生受到不同程度的重用，而南洋的留學經曆，也會讓他們成為其國內的親南派……”
聽著袁家騮分析，李毅安點了點頭，說道：
“確實如此，畢竟，這些國家將來都會是亞洲經濟圈中的一員，我們必須要在這些國家培養屬於我們自己的“親南派”，也許一開始的時候，他們的影響力並不大，但是隨著時間的推移，其實這些國家和南洋的貿易，經濟，軍事等各個領域合作越來越廣泛，為了更好的合作。這些親南派就會成為這些國家的骨乾，他們之中的很多人甚至有機會進入各國高層，這必定會有助於我們的下一步工作。”
下一步工作是什麼呢？
李毅安沒有說，當然袁家騮那也沒有問，畢竟作為科學家，有些上的事情他是不會去過問的。
其實他的心裡已經有了答案——下一步，就是把那些國家變成南洋的小跟班，就像美國與西歐各國一樣。
在提到那些國家的時候，李毅安的腦海中忍不住浮現了另一個國家——韓國。
算算日子，現在，韓國那邊的那個家夥差不多應該行動了吧。
想到樸正雄，李毅安不禁有些期待了，雖然那個家夥隻有一米六五，但是……確實改變了韓國啊！
想到這，李毅安的嘴角輕揚，看著遠處的那些學生，那些學生裡，肯定也有來自韓國的留學生吧！
他們就是南洋在韓國布下的棋，至於那些棋子在未來能夠走到哪一步，雖然無人知曉，但可以肯定的一點是，樸正雄上台之後，必定會發展經濟，他想要發展經濟，就離不開這些人才，在過去的十幾年中，南洋為韓國培養數千名人才，他們早就進入了韓國的方方麵麵。
未來的韓國到底是親南，還是親美……其實，答案早就注定了！
/body/ht
第(3/3)頁