“可舍得送至梁宮，與我兒作伴？”邵勳問道。
白同有些激動，稍稍平複了下心情後，道“願。”
“我的學生，就該這麼乾脆。”邵勳大笑道。
梁縣武學一開始還是他自己教的，後來時間越來越少，就請衣食無著的讀書人充當教諭，上文化課，另請軍中將校臨時客串，教授武藝、軍略。
熬過前五年後，邵勳又下令從每批畢業生中，挑選文才出眾者——相對而言——進入教諭隊伍，讓武學形成自循環。
其他畢業的武學生，絕大多數進入了軍隊。
十餘年來，銀槍軍幾乎每年都擴軍，對軍官的需求非常大。
比如新建一幢，計有六百官兵，其中軍士從各地招募，總計約三十名大小軍官、文書之類就靠武學生填充了。
如今銀槍軍就有三十幢（原有三十一幢），理論上需要九百多名學生兵軍官。
黑矟軍十幢雖然不全是學生軍官，但也超過了六成。
騾子軍亦有少許。
而梁縣武學至今總共培養了1673名學生，如果去掉近兩年大批量進入地方政權的那些人，則隻有一千三百多。
事實上還有不少戰死、傷殘、病歿之人，以及部分進入地方的人員，能用的學生軍官就更少了。
所以，銀槍軍中存在大量提乾的老兵，並不全是學生軍官。
軍隊需要人地方需要人，人才是不夠用的，而且遠遠不夠。
好消息是今年年底，永嘉八年（314）入學的第一批許昌武學生將畢業，梁縣武學則繼續源源不斷地提供學生，可用之人稍多了一些——今年汴梁武學也從流民裡招募了180名十到十六歲的孤兒，充作首批學生。
局麵是一步步好轉的，根基也是一點點紮實起來的，而這其實離不開教諭們的辛勤努力。
尤其是這種上了五年學，又教學八年的心腹門生，更是珍貴無比。
他的水平比起八年前已經有了長足的進步。
他的忠心，完全值得邵勳信任，至少他不會教什麼亂七八糟的東西，把學生們帶歪。
他還對邵勳充滿感激，因為命運得到了改變。
這種人用起來非常放心。
白同隻是一個縮影，與他一樣的還有很多人。
為了補償他們不能為官為將的損失，除了提高經濟待遇之外，給他們的下一代予以補償也是應有之意。
而且，效果確實非常好，白同感激涕零。
和邵師的孩子們一起學習，這是造化啊。
給完白同好處之後，邵勳又點了**個人的名字，基本都是一到五期的學生，大部分以文才見長，少部分軍略學得不錯，他按照各人平日裡的表現，一一給予賞賜。
“你等——”邵勳又指了指教諭們身後的十幾名學生，道“都是東平人吧？”
“是。”學生們齊聲答道。
這是永嘉八年（314）年初入學的學生，那一批總共165人，全部來自東平國。
因為戰爭的緣故，產生了不少孤兒。當地那幾年也清理了一批戰爭期間首鼠兩端的士人豪強，罰沒了許多莊客，不少學生就出自莊客家庭。
所以，這一批不全是孤兒——事實上隨著河南日漸太平，想要搜羅孤兒也沒那麼容易了，不像以前一抓一大把。
“兩年沒擴軍了。今年臘月，我會少少征募一批新兵，編為四幢，是為黑矟軍右營。屆時會從爾等之中挑選百人，出任軍官小校。”邵勳說道“銀槍、黑矟二軍乃我左膀右臂，爾等一定要勇猛精進，苦練不輟。”
“兵練好了，將來自會有上戰陣的機會，會有立功受賞的機會。梁縣武學十餘年，出來了千餘名學生，而今個個有家有業，有妻有子，生活富足，地位崇高。機會有的是，把事情做好，安心等待，邵師不會虧待了你們的。”
“謹遵邵師教誨。”十餘人中，站在最前麵的兩人帶頭，齊聲應道。
“各賜弓一張、刀一柄。”邵勳拍了拍手，親兵們立刻拿來器械，一一分發下去。
“謝邵師賞賜。”眾人又道。
“邵師是你們的天，銀槍、黑矟二軍是你們的家。沒有邵師，你們什麼都不是。做人不能忘本，記住了。”白同突然站了起來，對眾人說道。
邵勳拍了拍他的肩膀，大笑。
銀槍、黑矟二軍是一個非常抱團的組織。
外人想要進去，隻有兩個途徑一、以新兵的身份被招募；二、就讀梁縣、許昌乃至汴梁武學。
到目前為止，新兵多為纖夫、碼頭力工、礦工以及部分農家子；學生大部分是孤兒，少部分是普通莊戶子弟。
這是底層人的一條上升通道，邵勳知道，士人知道，他們自己也知道。
排他性很強，內部抱團，隻認邵師一人。
這樣有利有弊，但在打天下及鞏固權力的過程中，這樣的銀槍軍、黑矟軍是非常好使的，所謂利大於弊。
也許將來會弊大於利，但現在還不到改造的時候，不著急。
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