林峰：“包括老粉絲都知道的，我上學的時候還當過一屆班長。
為什麼我能當班長？
因為我學習好嗎？
不是的啊。
你看彈幕上有人說因為大哥是班主任的狗腿子哈哈哈。
你就哈哈吧。
啥也不是。
我跟你們講，雖然我是班主任的狗腿子是事實。
但是學校裡狗腿子多了去了。
為什麼隻有我能當班長？
那是因為我自信。
班長是我自己積極爭取來的。
那時候班主任就在班裡麵問，有沒有想當班乾部的，毛遂自薦一下，有責任心的同學可以自己上來。
當時沒有一個同學敢上，
我不一樣，直接站起來我就上去了。
為什麼我這麼自信？
因為在我媽眼裡我很優秀，她天天說我就天生就是乾領導的，
所以這種時候我沒有一絲的猶豫。
我站在講台上麵。
老師又問了幾遍，還是我一個。
根本沒有人跟我競爭，所以我就是第一屆班長，
所以這是我自己要來的。
不是狗腿子附帶的作用。
這是自信的效果。
能聽明白嗎？
如果說你一味地打壓孩子，要求孩子老實本份，那這種時候孩子是不會衝上講台的，
本來可以是自己的利益，他都不會爭取，一輩子也就窩窩囊囊那個樣子了。”
。。。。。。
彈幕上。
“太喜歡大哥的心態了（筆芯）。”
“我就是從小打壓式教育被養的，非常自卑，膽小，還很內向，之前有一段時間找工作，老是被老板說太內向了不合適（哭死）。”
“可是我媽小時候天天捶我，初中以後呢，我媽又天天誇我，給我誇的，現在反而自閉了（哭死）。”
“為什麼誇了反而會自閉呀？（疑惑）”
“因為外界反饋和自我認知不符（狗頭）。”
點了。
。。。。。。。
林峰：“有人可能說不就當個破班長嘛，給大家收收作業，有什麼可顯擺的。
那我隻能說你們幼稚，根本不懂這個權利的重要性，
剛才有個彈幕上有個哥們總結的好。
我當班長可不是為了服務你們，我隻對權利的來源負責。
就什麼意思呢，我給你們打個比方啊。
首先，我當了班長之後，我跟班主任的關係就更加親密了，我可以進老師的辦公室了。
我平時會主動幫老師收拾桌子，幫老師擦桌子。
老師辦公桌上麵的餅乾什麼的，我都幫她收掉。
沒吃完的，我自己吃了。
這是不是就省了買零食的零花錢。
包括輪到我自己值日，我都會先拿把掃帚去老師辦公室，我幫她掃好地拖好地，我再回班裡打掃。
因為我會來事，所以班主任平時肯定對我更照顧。
那你要不是班長，你能隨便進老師辦公室嗎？
你就是想打掃也輪不到你。
你們說我舔。
我笑你們無知。
這就叫隻為權利的來源負責。
當我把權利拿到手上，我想記誰的名字，我就記誰的名字。
同學們有沒有反對的？
有沒有討厭我的？
肯定有。
這是權利帶來的負麵影響，但我不在意呀。
那又怎樣。
照樣他們不能團結一致呀，照樣有人跟我玩。
雖然我仗勢欺人，我狗仗人勢。
但是一樣會有同學跟我玩啊。
因為我可以讓你抄作業。
如果早上過來你沒做作業，
我說實話，
我跟你關係不好，我現在就把作業收掉，全抱到辦公室去。
我還要記你的名字，打你的報告。
但是如果你跟我關係好，我抽一本子給你抄，我的作業都可以給你抄。
所以討厭我怎麼樣？反對我怎麼樣？你們推不翻我。
我隻對權力來源負責。
班主任給予了權利，又不是你們。
討厭我怎麼了。
以為我很喜歡你嗎？
我記得那時候體育老師追我們班主任，專門托朋友買荔枝送給我班主任，