畢竟以前沈浪沒有任何教學經驗，今天又來了這麼多人，他們也擔心鬨出什麼教學笑話。
今天這堂課，他們做好了兩手準備，要是沈浪講得還算差強人意，那就讓他繼續講下去，如果不行的話，就由譚婉琳來主導，弄成一個提問課堂。
由學生們提問，沈浪來回答，以他的創作經驗，隻要不是太深奧的問題，應該難不倒他。
還好，沈浪並沒有怯場，相反整體姿態很放鬆，語氣也很從容隨和，自信有度，這比一些老教師還有老師的範兒。
“本來呢，昨晚我一直在想今天要講點什麼，畢竟第一堂課嘛，總要講點讓大家感興趣的東西，好讓大家覺得這個老師有水平，沒那麼菜。”
“哈哈哈哈……”
四周再度響起了歡笑聲。
“我們學校的老師也很好，有老師和朋友擔心我第一次當老師沒經驗，還專門給了我教案，讓我按照模板準備今天的講課內容，在這裡我要謝謝她們。”
沈浪笑道：“教案我準備了……”
說著，他從包裡將教案拿了出來，卻出人意料的扔到了一邊。
“不過我想了想，今天就不按照教案講課了。”
“這是我的第一堂課，課是要講給在坐的大家聽的，所以，這堂課我聽大家的安排！”
“大家希望我講什麼，我就講什麼，好不好？”
“好！”
教室裡頓時響起了歡快的起哄聲。
“沈老師！”
一個女生站了起來，“我是音樂學專業大三的學生，目前正在係統的學習作曲技巧理論。”
“眾所周知，沈老師您是一位優秀的創作人，尤其您創作的那些鋼琴曲都非常有深度，令大家都很佩服。”
“我想在場很多人都跟我一樣，想聽一聽您對於作曲的理解，以及一些作曲的理論和靈感來源，大家說對吧？”
“對，沈老師，你給我們講一講作曲吧。”
“我們都很好奇，你平時是怎麼作曲的。”
“我也是學的作曲，可每次寫出來的歌，要麼就是調子太平，要麼就是跟彆人的雷同，都說寫歌需要靈感，沈老師你寫了那麼多好聽的歌曲和鋼琴曲，平時的靈感是來源於哪裡？”
眾人七嘴八舌的說著，都對這點很好奇。
沈浪見大家說的差不多了，才笑著說道：“既然同學們都希望我講一講作曲，那好，這堂課我們就來詳細講一講。”
說著，他徑直走到了一側的鋼琴前坐了下來。
整理了一下頭戴式耳麥，“關於流行歌曲的創作，我就不講了，相信平時老師們都跟你們講過了，我再講也講不出什麼新意。”
“這節課，我們主要來講一講鋼琴曲的創作與技巧，下麵，我會即興的用五分鐘時間，創作一首鋼琴曲，請大家保持安靜，我可能會講的比較快，有這方麵興趣的朋友，可以適當的做一做筆記。”
……
……