體能方麵的良性基因突變，估計這小子是他們學校能力第一了！
想到這裡男人又自嘲的搖搖頭，現在全國各地都湧現出了各種人才，也不必太大驚小怪。
......
王大錘本來離開家和李業去學校的路上還挺神氣的，時隔一年零四個月，這是他第一次早上7點出發去學校！
但到了學校以後，脖子一縮，馬上變得小心了起來。
不隻他一人這樣，所有學生都沒想到會出現這樣的場景。
隻見身穿藍黑相間製服的初級教員們，個個手持武器，不隻基因實戰教學樓那邊如此。
傳統文化課那邊和職業高中教學樓附近，也有不少初級教員把守，手持長刀或製式格鬥手套，個個如臨大敵的模樣！
讓王胖子有些失望的是，進了學校才發現，生物基因實戰班的學生，多數都有些神氣的樣子。
個個表情都比他浮誇。
每一名初級教員，此時都盯著來到學校的學生們看，主要看佩戴徽章的學生。
身帶徽章的生物基因實戰班學員，如果出現惡性基因突變又無法自控的情況下，他們將火速上前進行阻止！
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必要情況下，會直接手刃自己學員！送他們上路！
不是說打完了基因穩定藥劑和基因加強藥劑以後，就沒事了。
基因突變的形式千變萬化！
研究所的一種說法是，這些學員會從自己擅長的領域在借助藥劑的情況下，基因發生突變。
比如古代神話裡出現的千裡眼，順風耳。還有元素係列的，比如水係基因突變者，火係，木係等。
還有精神方麵的基因突變者，可以隨意操控，甚至破壞對方的精神意誌......
大部分無法自控的變異被叫做惡性基因突變，還有就是良性基因突變，但人的品性卻是不可控因素之一。
這也是很可怕的。
幾個月的時間，這些大學裡出來的初級教員們，見過太多有關於基因突變者的各種事件。
當人的能力還很渺小的時候，大多數人會選擇做一個好人。有一種說法是，這是因為他們沒有能力成為一個壞人。
但當這個機會出現在他們麵前時，有的人就會開始無意識的釋放心中的惡念。不自覺的變成了一個壞人。
因為他們的能力突然變得強大。
此時一輛救護車，緩緩奔著淩蘭高中方向開了過來。
昨天打基因強化基因後直接沒有知覺的學生，會被抬上擔架，蓋上白布，然後送上去的，就是這輛印有學校標誌的救護車！
王大錘和李業此時循著身後家長們的吵鬨聲音看過去，救護車車門緩緩打開。
從上麵下來一名學生。
有的家長激動的跪在了學生旁邊那名身穿醫護標誌的教員身邊。
眼前的男人此時已滿頭銀發，而女人也憔悴了許多。
“快起來。昨天，我們搶救回來五名學生都在這裡。請其他家長們，節哀吧。”
在家長們的嚎哭聲中，王胖子和李業看到了最後一位從車裡下來的學生。
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