“......我出去逛逛。”盧斯蘭站了起來，“家主，無論是我還是你，都先休息幾天吧。”
“好。”瑟利姆也點了點頭。
......
盧斯蘭乘坐馬車，獨自一人來到了倫敦城，而瑟利姆雖然也在休息，但是並沒有選擇離開實驗室。
安排好馬車停放在城門處，盧斯蘭徒步走進了倫敦城內。
他來到倫敦城並沒有什麼主要目的，或者說隻是在尋找什麼東西。
他走到了一個路口，向著裡麵看了看，聽見了孩子們的玩耍聲，走了進去，卻發現確實是之前的那群孩子，但是......
卻少了幾個人。
不見的孩子中，恰好有自己在意的，那個叫做“諾爾拉·布羅爾”的孩子。
他不免上前去詢問：“你們好，你們的朋友諾爾拉去哪裡了？”
那群孩子裡看上去年齡比較大的一個警惕的看著盧斯蘭：“又是來找人去工廠的了，大家快跑！”
盧斯蘭：？
沒等他繼續問，這群孩子就做鳥獸散了。
“這......”他想起了剛剛領頭的孩子說的話。
原來是這樣嗎......
十八世紀末，英國工業興起，社會管理變得極其混亂，出現了太多太多新穎而空缺的勞動崗位。
這個時代幾乎所有的人口都在工作。
其中有一點很關鍵，那就是......這個時代，不禁止童工。
而且童工的待遇很低，甚至來說有一部分的童工可以稱得上奴隸。
盧斯蘭的拳頭微微握緊，卻又鬆開。
這是這裡，這個社會的常態。
歎了口氣，盧斯蘭扭頭離開了這裡。
第二天，他找到了瑟利姆：“家主，我們繼續實驗吧。”
瑟利姆看上去有些詫異：“怎麼，你不休息了嗎？”
“不用了，繼續吧。”盧斯蘭的表情看上去有些怪異，像是在痛苦，卻又像是在悲傷。
“......好。”
......
實驗，繼續。
但是積極地態度並沒有兩人帶來好運，實驗的進展也因為人數的減少而變得艱難了起來。
好在盧斯蘭和瑟利姆對實驗過程都已經逐漸熟練。
在第三個人造人死去之後，是第四個，第五個，第六個......
兩個人的心情伴隨著人造人的死亡而逐漸下沉著。
直到這一天。
1795年2月12日。