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1402年深秋，朱允炆帶領明朝的十幾萬人國家人才和財物，在倫敦和海牙等明軍重點把守的海港及城市落腳。
安頓下來後，朱允炆馬上聽歐洲明軍、錦衣衛和洪門等軍黨首腦的回報，因此朱允炆知道南京已經被朱棣軍占領，朱棣已經稱帝。錦衣衛和洪門暗中操作“焦屍騙驢”糊弄朱棣的事跡（在錦衣衛和洪門中“驢”是朱棣的代號），朱允炆肯定要聽說了。
朱棣聽取最多的時，明軍占領區軍事、經濟、社會、民族和文化等情況，以及明軍占領區與歐洲其他國家及地區在軍事、經濟和文化等方麵的關係和交往狀況。
聽取這些彙報後，朱元文推著疲憊身體回到自己的臨時寢宮。
當時，歐洲北海一帶地區已經大雪紛飛，寒風肆虐！也許朱允炆還住在一個臨時搭建、木頭支架的皮蓬營房裡，朱允炆坐在溫暖火爐旁，看著窗外漫天大雪陷入沉思！
此時，朱允炆已經25歲，他父親朱標去世時，他才滿15歲，那年他被被封為皇太孫，當時他還是一個非常稚嫩的懵懂少年。
在後十年的時間裡，他做皇爺爺朱元璋五六年關門弟子和秘書，幫助朱元璋打理朝廷各種機要事務。朱元璋去世後，他跟朱棣真刀真槍地苦戰將近四年。
在這十年時間裡，朱允炆除了吃飯睡覺，就是讀書學習、思考文化及思想、聆聽朱元璋的教誨、思考國家大事、思考白蓮教和洪門等宗教及社黨問題，以及為朱元璋和朝廷辦事，提升自己的閱曆和能力。
現在朱允炆已經一個龐大帝國的皇帝，還是明軍統帥、錦衣衛統帥、洪門統帥。雖然朱允炆剛剛逃難到這陌生而寒冷海島，但是他仍然懷揣打回故土，消滅朱棣，光複明朝正統的夢想。
但此時此刻，朱允炆感覺到自己孤獨無助，身處險境。因為聽取明朝占領軍和社黨的回報後，朱允炆感覺歐洲人民文化落後，不通事理，相當野蠻，歐洲人不進行兩三代人的長期而艱難的教化，不可能成為文明人和明朝的子民。因此，在40年至60年的時間裡，他在歐洲領導明朝（以下稱：歐洲明朝簡稱歐明）沒有人民，隻有歐明管轄朝廷及衙府公務員（即歐洲的實際統治階級）、軍隊官兵（即占領軍，鎮壓歐洲人暴力工具）、錦衣衛官兵（即黨衛軍，保衛皇帝和朝廷）、洪門成員（即保皇黨，為皇帝和朝廷建立群眾基礎，夯實國家統治根基），估計歐洲明朝的戶籍人口有300多萬，當時歐洲人口有3000萬左右，因此歐明人口占歐洲人口10%是左右，歐明人在歐洲屬於少數民族！
由此可見明軍和明朝廷正在麵臨的軍事威脅及社會壓力！
此刻，朱元文感覺有無數雙憤怒的眼睛在瞪著他！有五張嘴巴才對他發出難以入耳的謾罵聲！
還有朱允炆對朱棣的擔憂，他總是感覺朱棣的追兵馬上要殺過來！
因此，朱允炆馬上要做的事情，必須是那些緊急而重要的事情，如保密、偽裝、建立情報網絡，建立防禦體係，發動情報戰、輿論戰和文化戰等必須馬上做，讓歐洲明朝人儘快變成歐洲人，變成歐洲的偉大民族和統治者；那些重要而不緊急的事情，如教化歐洲人、打回故土等事情，隻能編排計劃去慢慢落實；那些不重要也不緊急的事情，如娛樂、精神追求、求神問鬼等，這些事情可做可不做，最好不做！
明軍和明朝剛到歐洲時，使用漢字、漢語，穿著漢服，過著中國的生活方式，這些都是有可能暴露朱允炆和明朝廷的逃跑行蹤，因此朱允炆必須馬上改變這種情況。
文字是明軍和明朝廷傳遞情報和命令的重要工具，要廢除漢字必須馬上創造一套文字來代替漢字，因此朱允炆命令歐明朝廷的文化大師，參照漢字書寫規律、歐洲羅馬文（南宋遺民學者為歐洲人創造的文字），以及突厥文（大月氏吐火羅文與突厥語的整合）建議一套拚音字母表。由於明軍、錦衣衛和洪門等中低級成員都是文盲，因此這些拚音字母必須便於記憶，否則文字推廣很難進行下去。
因此，歐洲明朝廷的學者們按照漢字的筆畫規律和象形特點，發明拚音字母，它就是現代英語拚音字母：
a是北歐和西伯利亞地區原住民的尖頂架構皮蓬簡易房子的形態，記憶信息是：到一個新地方，首先要安營紮寨；
b是一個耳朵形態，記憶信息是：要做人做事首先要聽話，理解教導者和領導者的意圖；
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c是閉嘴的形態，要學會閉嘴，語言能幫助人，也能害死人；
d是半開口形態，“見麵隻說三分話，不可全拋一片心”這句諺語在明朝社會中非常流行，它記憶信息是說話時，隻講該講的內容，不該講的內容一定不能講；
e是一個叉子形態，記憶信息是：捕魚時，叉子比手好用；
f是兵器戈的形態，記憶信息是：對待敵人時，講話沒用時，一定要用刀槍；
g是旋轉軌跡的形態，記憶信息是：如果在原地打轉，沒有進步，一定要思考破局之法；
h是兩部分相連的形態，記憶信息是：如果兩個人成為一個整體，必須在他們之間建立緊密的聯係；
i是數字1的形態，記憶信息是：不要嫌1少，任何事物都是從無到有、從有到多、從多到強；
j是直杆被彎曲的形態，記憶信息是：事物的根基不正，很難樹立。做人底子不正，肯定倒黴；
k是銳器準備折斷物體的形態，記憶信息是：要折斷物體，必須用銳器，要斷絕與某人某事的聯係，必須快刀斬亂麻，不能拖泥帶水！