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銅幣誕生於銅礦原石，中間要經過提煉、重鑄、衝印等複雜步驟。而絹帛則誕生於蠶絲，中間也要經過抽絲、紡線等環節，每個環節都要耗費大量人力。可以說，正是這種難得性才賦予了這兩件東西成為貨幣的潛能。李信所舉的梧桐葉的例子中，梧桐葉這件物品並沒有這種難得的特性，因此它也就不可能成為絕大多數人都喜歡，或者說都願意交換的東西。
李信將其中的緣由娓娓道來，眾人皆是點頭，似有所悟。眼見氣氛逐漸轉好，他瞄了一眼自己的講義，趕緊趁熱打鐵地將一般等價物、貨幣、商品交易等等一係列基本概念和盤托出。
誰也沒想到，這種平日看來習以為常的部分竟然能夠深挖出如此深刻的基本原理。儘管沒有人開口說話，但他們嚴肅的表情已經足以說明問題了。
良久，李信講完了講義上的最後一大點，隨手將講義折起來，放到了一邊。外麵的日頭已經逐漸西斜。不知不覺竟然傍晚了。
“好了，今天的內容大概就是這些。你們還有什麼問題嗎？”李信將兩手背在後麵，筆直地站在台上。明明隻是一個十七歲少年的模樣，此刻卻真的有了幾分當為人師的氣度。
下麵眾人麵麵相覷，無人開口。
在這短短的一個多時辰裡，李信給出了太多的信息，而且其思維方式與平時這些戶部小官員們所習慣的並不一致。他們必須費很大勁才能跟上。這也是李信這堂課比預計的上得長的根本原因。他在很多關鍵的邏輯點上不得不反複用實例去論證和引導。
所以，這些戶部官員們連消化這些新的信息都暫且做不到，也就更加提不出什麼問題了。
李信也知道其中的緣由，微微頷首，道：“那今天就先這樣吧。我先走了。”
正在這時，國字臉突然站起來道：“等一下。”
“你有什麼事嗎？”李信停住向外走去的腳步問道。
國字臉騰地一下漲紅了臉，憋了半晌，才磨磨唧唧地開口道：“老師......”
李信啞然失笑。這一聲老師也叫得其他人有點意外。畢竟剛才就數這位國字臉最“叛逆”，頂撞李信也最不客氣。沒想到現在也是他最先承認李信是有資格做他老師的人。
正在眾人都有些思緒複雜的時候，那位國字臉的年輕人又開口了。他道：“老師，你能不能把你的講義......留給我？我手抄一份就還給你也行！”
哦，原來是課後討要上課的課件呀。
李信臉上的笑意更濃，仿佛回到了當年上大學時，在課後腆著臉去找老師要課件的場景。他爽快地笑道：“好啊，不用還了，你拿著吧，我也沒什麼用。”
話音一落，國字臉立即露出欣喜的表情。
眾人這才明白了國字臉的打算。先前那個小胡子更是不客氣地叫道：“曹運添，你未免也太狡猾了！這就想把老師的講義騙走？”其他人也紛紛開始聲討曹運添的所作所為。
曹運添不客氣道：“田柏，你可不要亂說話！我隻是主動向老師討要，老師答應了而已！這分明是君子所為，如何稱得上是‘騙’？”
田柏道：“這份講義是老師為大家而寫，如何能被你獨占？”
一時間，辦公室裡又吵鬨起來。
李信站在原地，臉上是尷尬而又不失禮貌的微笑。
一份講義而已，值得那麼爭搶嗎？
“好了好了。都彆吵了。”李信擺擺手，示意所有人安靜下來。
或許是因為他剛才上課上得確實好，得到了眾人的認可，這會兒吵得正厲害的辦公室竟然真的因為他的手勢和話語而逐漸平息下來。所有人都望著他，等待著他將要說出的話。這讓他恍惚中真的覺得自己變成了一個光榮的人民教師，微妙地有種想笑的感覺。
“不就一份講義嘛。”李信說著，走到了曹運添身邊，將講義放在了他的桌上，道：“既然是曹運添先向我討要了講義，那就從他開始吧。每人輪流保管三天，想看的就看，想抄的就自己抄，這不就好了嗎？”
說完，他兩手一攤，大步走出了辦公室。他一走，眾人立即起身圍到曹運添身旁，爭著想看一眼講義。曹運添臉上的表情很是驕傲，緩緩地打開了講義。
片刻之後，眾人簡單地翻閱了一遍講義，終於得出了一個共同的結論：這位楚王殿下的字......是真的醜。