薑雲妙嘴角微微上揚……嗯，這件事應該不怎麼難的吧。
心情好了一些，臉上自然也就會微笑，但突然她的笑容凝固了，再次悠悠一歎……
因為，她突然想到了什麼。
他，應該開始拆塑料袋了吧？
開始翻書了吧？
開始嘲笑了吧！
一想到那副場景，薑雲妙就有些痛苦地揉了揉腦袋。
……
李乘歡回家後，李曦霞又在鬨脾氣，但情有可原……
她念叨著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦……農民伯伯種田很辛苦……”然後吃了一大口碗裡的飯，隨後崩潰大哭。
“農民伯伯，求求你原諒我吧！”李曦霞擦拭著眼淚，委屈巴巴地說。
一回來就看到這一幕，李乘歡無奈一笑，再看看旁邊的老媽，一副做錯了事悻悻的模樣。
每當妹妹因為飯太難吃而哭哭唧唧時，她都不敢說話。
對於上一兩代人來說，有一個溫馨的詞語叫“媽媽的味道。”
顯然，將來對李曦霞來說，“媽媽的味道”絕對不是甜蜜的回憶。
回憶裡，隻有“哥哥的味道……”
李乘歡過去把李曦霞抱了起來。
李曦霞就像是找到了救星，把哥哥抱得老緊，說“哥哥，我餓。”
舒蘭尷尬地笑了笑，隨後長長一歎，端起李曦霞的碗，吃了一大口，露出幽怨的表情……
真的那麼難吃嗎？明明有鹽有味的……
……
帶孩子，做飯，一堆瑣事做得差不多了，李乘歡才有空去忙碌一下自己的事情。
回到房間把薑雲妙給他的書包裝給拆開，粗略地看了一下，隨後腦子裡開始整理一些學習的計劃。
大體來看，初中的知識並不是一下子就變得困難多了，而是循序漸進的一個過程，甚至可以說初一的內容，還是小學思維。
學習知識，他分成了兩部分，一部分是需要記憶背下來的，另一部分是需要理解的，當然，大多數時候這兩者是要結合起來的，但這樣區分一下，學習起來會容易一些。
重點的科目是語數英，外加化學和物理，雖然史地政生也有涉及，但初中這部分的知識的確不怎麼重要。
語文方麵沒什麼好說的，他早就超綱背誦了大量的詩詞古文和散文，完全涵蓋了教材，而除了這些東西，語文真正要學習的反而沒有多少了。
英語同樣如此，以他目前的英語水平，閱讀初中時期的這些文章也好，聽說讀寫也好，沒什麼壓力……英語嘛，隻是一個工具。
數學呢，初中階段也沒有什麼困難，理解了最好，不理解也沒什麼關係，題目的解法往往也就那麼幾種，記下來，就算用窮舉法也能輕鬆應付。
剩下的物理和化學，因為自己打算高中走文科方向了，所以也不必那麼上心，物理是理解了就能拿分，而化學則是背了就能拿分，對他來說都沒什麼難度。
確定了學習的重點和方向，李乘歡就開始認真地實施計劃。
此時，他才注意到薑雲妙的書裡時常有一隻手繪的熊貓，出現在各個角落，樣子笨笨的，看得他有些好笑。
想了想，李乘歡拿出畫筆，在一張紙上操動起來，不多時，一隻栩栩如生的熊貓活靈活現地出現在畫紙上。
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