他對於美好生活的想象很匱乏，而用來描述這種生活狀態的語言和詞彙就更匱乏了。
“他生活在一個很好的家庭裡，有一幢很大的鄉間彆墅，有一個大院子，有兄弟姐妹，還養了一條狗，坐車上下學，坐在教室裡讀書，從初中讀到高中，然後以非常好的成績考上一所很好的大學……”
科波特的詞彙很空洞，他對於這些生活的形容詞無非就是很好、很大、很幸福，席勒聽出了這一點，他說“你覺得什麼樣的房子算大？”
科波特的兩手環繞了一下，然後說“大概就跟南邊富人區那些房子差不多吧。”
“弗裡斯教授是這樣和你描述嗎？他家裡有一幢和南邊富人區差不多大的房子？”
科波特搖搖頭說“不，他沒這麼說。”
“或許你關注的重點有些歪，他跟你說這些事的重點，不在於他家裡的房子有多好、院子有多大，或者開什麼樣的車、上多好的學校。”
“他的本質不是要和你炫耀他的童年生活有多麼幸福，也不是要告訴你，隻要你去高中讀書，就能過上這種生活……”
“你的記憶力應該很好，所以你有沒有發現，他在向你描述這種生活的時候，和你現在向我轉述他的話的時候，有什麼不同？”
科波特沉默了一下，然後說“我沒有他那麼豐富的詞彙，也沒有那麼充沛的情感，我感覺我的大腦一片空白……”
他像打開話匣子一樣，但語調的末尾還是有些顫抖，就好像急於吐出最後的尾音。
“他跟我描述這種生活的時候，很有感染力，讓我既羨慕又嫉妒，可現在要我描述，我卻說不出來……”
“出現這種問題的原因可能有兩點，一點是因為你從來沒有經曆過那樣的生活，對於美好生活的一切幻想都還隻是空想，這是閱曆問題，但更重要的是……”
“科波特，你知道人讀書是為了什麼嗎？”席勒喝了一口水，科波特回答他“為了學習知識？然後拿到學曆？”
“這都隻是一部分。”
席勒放下杯子，他用儘可能簡潔易懂的比喻方式對科波特說“你的大腦就好像一台精密的機器，但是再精密的機器也需要經常活動，才能不生鏽。”
“當你的大腦總是往一個方向轉的時候，就會產生慣性，那些齒輪和零件會隨著你轉動的方向改變它們自己的構造，然後在這個方麵，你的大腦就會越轉越快，越轉越流暢，然後零件和齒輪之間磨合的更加好，也就轉得更快，”
“這會讓你在某一方麵的才能顯得尤為突出，可也會帶來許多問題，當這些零件朝著某一個方向特化的時候，它們其實是在犧牲平衡，換來效率，這會降低人們的精神穩定程度。”
“現在你應該已經發現了，當你去思考陰謀、犯罪、人際關係、商業脈絡的時候，你的大腦無比流暢，這是正常的，因為你出生在哥譚，也成長在這裡，這些事比藝術、文學、哲學要更有用。”
“但是學習的過程，其實就是讓你的大腦重新找回平衡的過程。”
“你不是要把這個世界上所有有關藝術、文學和哲學的書籍背下來，並應用在生活裡，這也不可能。”
“就像你就算學習了高等數學理論，也不會對你管理自來水係統有什麼特彆大的幫助，隻是管理自來水管用不上什麼高深的理論。”
“但這其實是在幫助你的大腦零件和齒輪，向另一個方向磨合，讓它變得更加平衡和穩定。”
“我們從學習當中學到的除了知識以外，還有思維方式，當你麵對一件事的時候，使用更多種的思維方式、更全麵的看待問題的角度，能夠極大的提升你的精神穩定性。”
“當你有更多的角度可以去看一件事的時候，就能很大程度上的避免思維走入死胡同，或者情緒陷入極端。”
科波特看到席勒的眼睛裡有一種包羅萬象的平靜力量，這比他在維克多身上感覺到的更強烈。
他第一次明白了“眼睛是心靈的窗戶”這個比喻，因為他在席勒的眼睛裡看見了無窮無儘的浩瀚海洋。
他上次有這種感覺，是在麵對教父的時候，但教父的身上帶著一種不可抗拒的威勢，更像是海麵上劇烈的暴風，但席勒更像是無窮無儘的深海，靜謐、祥和，但深不見底。
科波特捏緊的食指相互摩擦了一下，他感覺到一陣涼風，但並不是因為天氣。
他那稍有些匱乏的想象當中，他就好像一隻正站在冰麵上搖搖擺擺的企鵝，他的頭上是哥譚夜裡的狂風驟雨，而腳下，則是深不見底的海。
現在，擺在他麵前的有兩條路，到底是要當一隻隨風而起的鳥，還是要一頭跳進海裡，成為一條在學海中奮勇前行的魚？
他那總是向一個方向轉動的大腦，第一次出現了一些零件和齒輪件的摩擦聲，在他聽來像是寒夜裡的驚雷。
旦科波特卻並不覺得恐懼，房間內的壁爐點起來之後，傳來一陣微不可察的暖意。
如果哥譚的雨終年不散，而他也沒有一把傘可以遮風擋雨，那就讓他跳進這大海，在洋流與漩渦中向前遊，直到找到他的棲身之處，把那裡的水凍成冰塊，為自己打造一所房子。
“咕咚”一聲，席勒聽見科波特狠狠的咽口水的聲音，但那聽起來更像是某種幼小的水生鳥類，從冰層上跳進海裡的聲音。
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