因為卡瑪泰姬建立在喜馬拉雅山上，這裡的學生大多是三個國籍，中國、印度和尼泊爾。
中國學生使用普通話和藏語，印度學生使用印地語和英語，尼泊爾學生使用尼泊爾語和尼瓦爾方言。
卡瑪泰姬絕大多數的魔法理論要求學生們掌握中文文言文、梵語和波斯語。
上山的孩子年齡都不大，他們會在與同伴和老師的交談當中學會很多種語言，記住許多用他們的語係無法準確描述的專有名詞，並充滿創意的運用在寫作當中。
斯特蘭奇所看到的大部分論文都混雜著繁體中文、簡體中文、天城文、藏文。
斯特蘭奇是一個前半輩子隻認識26個英文字母的地道美國人，這其中的任何一種文字對他來說都像是天書，而當它們混合在一起，再配合上孩子們那狂放不羈的筆法，讓斯特蘭奇曾數次想雇傭一名密碼破譯專家。
“這確實是個大問題。”洛基說：“據我所知，這裡的絕大多數老師都比我們知識淵博的多，他們至少掌握五門語言和文字，能夠解答孩子們的一切問題。”
“但這也放任他們將複雜的語言混用。”斯特蘭奇又喝了一口茶說：“我們必須建立一個足夠標準的教育體係，通常情況下隻能以1~2種語言為地基。”
“那麼你認為那會是什麼？”
“古一認為應該是漢語，因為她所了解到的絕大多數魔法理論知識是以這種語言寫成的，某些古老的懸崖峭壁和石板之上記載了以金文、隸書和小篆等古代文字構成的魔法曆史。”
“但我們不能放棄英語。”洛基攤開手說：“還有很多其他國家的學生呢，據我所知，英語是最易學的一種語言了。”
斯特蘭奇擺了擺手說：“這根本不取決於我們想要哪種語言。”
說完他終於從包裡掏出來了一遝紙，然後說：“最重要的問題其實是老師，而最令我高興的是，我剛剛得知幾天之後村子裡會來一批老師，來自中國的大城市。”
“他們來這裡做什麼？”洛基有些疑惑的問。
“幫助村子賺錢。”斯特蘭奇翻了翻手裡的那一打紙說：“至少我從這些東西裡麵讀到的是這個，他們認為這邊的村子有點窮，他們希望村民能賺更多錢，於是就來這裡幫他們。”
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洛基接過斯特蘭奇手上的東西，其實他對於中文也是一知半解，努力回憶起自己腦中已經淡忘的差不多的知識，七拚八湊地弄懂了一些意思。
“他們要在這裡建學校？”
“我聽說已經建了很多，不過都沒這麼偏遠，這次他們似乎打算搞點大動靜，來的有交通設計師、鐵路工人、衛星基站工作人員、教師和官員。”
洛基皺著眉思考了一下之後說：“他們打算實際控製這裡了？你認為這是好事嗎？”
斯特蘭奇卻略有鄙視的看著洛基說：“可彆告訴我，你安靜的坐在這裡焚香冥想是因為你喜歡這樣，你知道距離這裡最近的一座城市當中網速有多快嗎？”
“他們要給這裡接入網絡？！”洛基有些吃驚的瞪大眼睛說：“老天！這裡是喜馬拉雅山半山腰！他們要把網絡接到哪裡去？阿斯嘉德嗎？”
斯特蘭奇卻有些興奮的換了個姿勢，捶了捶有些麻的腿說：“我問過香港聖殿的大法師了，是的，他們準備往這裡全麵接入衛星信號，一直到山的那頭。”
“但這還不是最好的消息，好消息是他們似乎不滿足於鐵路，而打算在整個喜馬拉雅山上空建立高速空際運輸係統，徹底淘汰飛機和輪船。”
“咳咳咳……”
洛基咳嗽了半天說：“他們打算造一條跨過喜馬拉雅山脈的高鐵？！從我們頭上過去？！！”
“沒錯。”斯特蘭奇搓了搓手說：“我和村長商量過了，如果我們一起提議，或許能夠在旁邊的那個山頭上獲得一個站點，僅供法師和村民們交通，前往最近的城鎮大概十分鐘，到達成都隻需要三小時。”
“那麼條件呢？”
“我們使用中文教學，並且要幫我們附近的四個村子賺很多錢。”
斯特蘭奇盯著洛基說：“這就是我來找你的原因，快幫我想想辦法。”
“你找錯人了。”洛基喝了一口茶水說：“這事難道不應該是去找席勒嗎？”
“他在忙一場宴會，你收到邀請了嗎？”
(本章完)
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