“於是我開始追問這到底是怎麼回事，他隻是一直搖頭，在我堅持不懈的追問和調查之下，我才知道在他7歲的時候，他的母親和繼父送他去的那場夏令營發生了一場事故。”
“具體是怎麼回事沒人知道，總之，夏令營當中有一個項目是帶領童子軍進行叢林作戰，認識植物，學會生火，搭建樹屋。”
“雖說是叢林作戰，但其實隻是領孩子們在一片小樹林當中玩兒，讓他們認識幾種常見的有毒植物，教他們如何用打火石取火，前麵進行得都很順利，孩子們玩得也很開心。”
“但是到最後一步的時候出事了，那天僅有的一名教官在搭建樹屋的時候，不知怎麼，從樹屋的平台上掉下去了。”
“那裡大概有多高？”席勒問。
“大衛說差不多有兩米。”莫拉微微皺起了眉並說：“但那位教官摔得非常嚴重，聽說腰椎神經出了問題，下半輩子隻能臥床了。”
席勒也皺起了眉。
站在平台的邊緣，蝙蝠俠往下看，非常不出意料的是，在下方濕潤的泥土上看到了人形的痕跡。
“有人掉下去了？”查爾斯問道。
蝙蝠俠轉過身來點了點頭，說：“是的，那個成年人掉下去了，摔在了這邊的地上。”
查爾斯走了過去，朝邊緣探頭看了一眼，然後發現這地方其實不算特彆高，跳是不敢往下跳的，但如果真摔下去，應該也不會有什麼大事。
蝙蝠女俠突然搖了搖頭說：“不是失足掉下去的，是被人推下去的。”
兩個蝙蝠俠分彆站在了兩個位置，忽然蝙蝠俠伸手去抓蝙蝠女俠，蝙蝠女俠像是害怕一樣，縮起身體躲進了她身後的那間屋子裡。
蝙蝠俠往前衝，來到門邊想把蝙蝠女俠給抓出來，查爾斯讀懂了蝙蝠俠的某些情緒，於是他立刻從平台邊緣衝過來，抓住蝙蝠俠的披風把他往外拉。
兩人拉拉扯扯，一路來到了平台的邊緣，蝙蝠俠借助力量優勢把查爾斯摁在了地上，可這個時候查爾斯使勁一踹，用力翻身，蝙蝠俠順勢一個踉蹌從平台上摔了下去。
完完整整的落到了那個人形痕跡上，分毫不差。
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“這不科學。”查爾斯說：“如果照你們說來這裡的孩子隻有六七歲，而率領童子軍的教官都是退役的軍人，那一個六七歲的孩子怎麼可能把退役士兵給摔下去？”
蝙蝠俠已經重新爬了上來，他說：“你做不到嗎？”
查爾斯微微一愣。
“你是說這其實是大衛的經曆，他用自己的變種能力把教官推下了平台？”
蝙蝠俠點了點頭說：“並且他恐怕用一種特殊的能力嚴重的傷害了這位教官，因為如果是正常墜落，底下的泥土很軟，絕大多數成年人摔下去都不會有什麼事。”
“但是從底下泥土的痕跡能看出，對方應該是完全動不了了，一直在這裡躺到了救護車到來。”
蝙蝠女俠似有所悟，她轉頭看向旁邊被困住的劇毒植物並說：“我曾聽聞，很多分離性身份障礙患者分裂出的人格都是為了保護主人格而存在的。”
“一個7歲的小孩想讓一個成年人瞬間動不了，除了像你一樣控製腦波，最好的辦法就是從神經動手，哪怕是我們，也是用同樣的方法。”蝙蝠俠說：“神經是人類運動能力的致命弱點。”
“所以這個人格就是在這個時候誕生的。”查爾斯看向氣泡當中的劇毒植物並說：“事情是這樣的，大衛在7歲的時候參加了一個夏令營，非常不幸的是，他們遇到了一位可怕的教官。”
“從剛剛模擬出的動作來看，這位教官有可能是想要傷害或者性侵另一個孩子，這裡確實是非常好的作案環境，如果在足夠偏遠的社區，沒有人會注意到這裡發生了什麼，孩子們也什麼都不敢說。”
“但是大衛並不是普通的孩子，他試圖製止教官，在被教官摁住之後，他的自我保護機製被激活了，一個專門針對人類神經的超能力者誕生，製服了教官，保護了大衛。”
“我想他會以植物的形式表現出來，或許是因為這裡本該是保護他們的。”蝙蝠女俠推測道：“或許教官告訴他們，在危機四伏的叢林當中就地取材，用植物搭建一個庇護所將會是他們度過漫漫長夜的最好方式。”
“有這種可能。”蝙蝠俠肯定道：“孩子們的思維是很抽象的，更注重聯想而非邏輯，他們可能不能理解搭建庇護所的必要性，但是他們一定會通過此類行為意識到，樹木和植物是他們的保護者。”
“當有人想要在這裡傷害他們的時候，他們的第一反應可能不會像成年人那樣想到報警，或是想辦法找成年人求助，而是聯想到一個植物之神會來救他們。”
“這就是為什麼兒童心理學會被單列為一個學科，因為腦部發育不完全，接受的教育不夠，常識和理性思維都有欠缺，所以他們的思考方式和成年人完全不同。”
查爾斯立刻舉一反三的說道：“所以大衛的精神世界當中，那些越不像人的、越是古怪滑稽荒謬的，就越有可能來自於他的童年。”
蝙蝠俠點了點頭說：“再說小醜，或許我當時一語中的，這個長得像是樹人的植物人格會打扮成小醜的樣子，也並不是因為看過馬戲團或是電影裡的小醜。”
“而僅僅是因為大衛第一次在童子軍營地當中學會了玩撲克，而教導他的人告訴他，大王牌是所有撲克牌裡最強的。”
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