“而是在半生蹉跎，苦思冥想之後的如夢初醒。”
“前者是接受道理事的感受，後者是完成了‘行’的過程，在思考道理的感受。”
“兩者截然不同！”
頓了頓，林澈繼續道：
“你也可以把這個頓悟，理解為是失憶的人，遇到強烈刺激後，又重新拾起記憶。”
“比如過度興奮，過度悲傷等，強烈的情緒刺激，能夠使‘心’產生對抗抑製長期改變的驅動力。”
“不過，頓悟這種方式，明顯存在著極大的局限性，不可能適合每一個人。”
聽聞此言。
徐妙雲莫名有些失落，無聲長歎一口氣，不得不承認殘酷的事實。
不等她追問第二種，林澈直接道：
“所以大多數人，也包括你在內，隻能選擇第二種方法。”
“漸悟。”
“漸悟？”
徐妙雲渾然不解。
“沒錯，就是漸悟…”
林澈沒有藏著掖著，有條不紊道：
“漸悟的本質就是積累，刻意練習，重複的練習，說的通俗點就是熟能生巧。”
“剛剛解釋熟能生巧的時候，我們講到了，即算是你認為再枯萎的事情，隻要重複不斷堅持不懈的去做。”
“也能真正的刻進你的心裡，而且是實際意義上的刻進。”
“形成長期改變之後，你的心裡便得到了進化，你的行為也會更加傾向於你所習慣的方向。”
“這樣講能理解嗎？”
徐妙雲雖然有些半懂半不懂，但還是乖巧的應了一聲，儘可能不去惹人嫌。
“舉個例子來說…”
林澈打眼一瞧便知其意，卻也拿她沒轍了，又道：
“以前你認為的‘知’，是可以通過學習受到表揚，亦或是改變自己的命運。”
“但你的心卻看不到未來，短時間內沒有回饋，心就想讓你疏解壓力，稍作放鬆。”
“然，你知行合一後，是你認為學習可以改變一切，對心來說又是一種習慣。”
“心更傾向於這樣做，所以也就選擇了堅持學習。”
林澈打了個哈欠，慵懶道：
“總結一下，也就是說，知可以影響行，行也可以影響知。”
“如今你再回味一下，知而不行，而是未知，這簡單的八個字。”
“還有玄而又玄的感覺嗎？”
話音未落。
徐妙雲豁的一下起身行禮，不假思索的脫口道：
“沒有了。”
“方才還隻是虛幻的概念，現如今好似看得見摸得到。”
“謝謝林先生。”
林澈莞爾：
“很好，孺子可教也！”
“這就是思考帶來的變化！”
“嗯，最後再送你一句話：此心不動，隨機而動。”
聽罷。
徐妙雲反複默念著，牢牢記在心底，不敢有分毫的怠慢。
“小女子拜謝林先生。”
說罷。
她又是欠身一禮。
林澈對此渾不在意，擺擺手道：
“即便你很喜歡看一些有營養的讀物，可就算你翻遍古往今來的所有藏書，也不可能直接給你帶來什麼改變。”
“所以你就會趕到焦慮不安，產生各種各樣的想法！”
(本章完)