“它的形狀是一個球體，代表著地球的形狀，地球儀上的線是用來表示地球上的經度和緯度的。”
“經度是指從地球的北極到南極連接起來的線，而緯度則是從赤道開始向上或者向下連接起來的線。”
“經度和緯度的祝賀可以幫助人們確定一個地點的具體位置。”
朱樉睜大了眼睛，好奇的問道：“地球儀上的經度線和緯度線的怎麼確定位置的呢？”
林澈微笑道：“古人真是聰明啊，經度的確定依據就是太陽，但太陽出現在地平線上的時候，我們就可以確定該地的經度。”
“而緯度則是通過測量地球上不同地方的太陽高度來確定的。”
“比如，在赤道上的太陽高度最高，而在北極或者南極附近的太陽高度最低。”
朱樉點了點頭，他覺得地球儀的原理並不複雜，但是卻非常有用，他絕對自己在皇宮中也要弄一個地球儀。
以便隨時了解各地的位置和地理信息。
林澈看出朱樉的興趣，繼續向他展示地球表麵的變化。
他把地球儀轉動起來，讓朱樉看到地球表麵的變化。
林澈還介紹了地理信息的獲取和展示方法，比如用不同顏色的線表示不同的國家和辯解，用圖標標注重要城市和地標。
朱樉睜大眼睛，如醉如癡的觀察著地球的每一個角落。
林澈接著告訴朱樉，地球上有五大洲，分彆是亞洲，歐洲，非洲，美洲和大洋洲。
朱樉好奇的問：“這些洲之間有什麼特彆的地理特征呢？”
林澈指著地球儀詳細的解釋起來。
接著，林澈告訴朱樉，地球上還有四大洋，分彆是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
太平洋是最大的海洋，它橫跨整個地球的一般，東麵的美洲，西麵的亞洲。
大洋洲東臨歐洲西臨美洲和非洲，連接這世界各個國家。
印度洋則位於亞洲和非洲之間，北冰洋則是覆蓋著北極厚厚的冰層。
朱樉聽的津津有味，他問林澈，地球上還有什麼其他其妙的之處。
這時。
林澈拿出一副自製簡易世界地圖，用手指著不同的地點，想朱樉講述各個國家的特色和文化。
林澈看到朱樉的興趣和好奇心，他決定給這小子展示更多的有關地理知識。
他拿出一個小板子，畫上各個國家的標誌和國旗，然後將其放在地球儀上，指給朱樉看。
林澈一邊講解國家的位置和特點，一邊讓朱樉猜測各個國家的名字。
這是一節非常動人的講課。
以至於朱元璋回到皇宮，更加關注國家的地理和文化，積極推動官員地理研究和海外探險。
並且任命太子朱標作為帶頭人，緊抓這項工作。
時間一晃過去好多天。
這天早朝，兵部呈上來一封八百裡加急的信件。
朱元璋命人拆開信件，上麵的內容是北方邊境又有動亂，北元對大明子民燒殺搶掠。
朝臣們紛紛向朱元璋諫言，要求立即派遣軍隊前往北方邊境平息動亂。
這時，大臣劉三吾說道：“陛下，這是維護國家安全的敢接時刻。”
“如果我們不采取行動，北元將大肆侵犯我大明子民的生命和財產。”
“我們不能坐視不管，必須立即組織軍隊鎮壓他們。”
(本章完)