願這浩瀚山河之中，人人得展龍鳳之姿，共繪華夏輝煌圖卷！
話音剛落，突然間
“哐啷——”
一聲炸雷猛地在空中炸響，讓人心頭一震。
緊接著，天空像是被扯開了口子，大雨瞬間傾瀉而下，豆大的雨點劈裡啪啦打在宮殿的瓦片上，又急又猛。
但也無法洗刷朱棡這一席話，對於朱元璋的衝擊！
這是對於皇權最直白的衝擊！
而要不是這話出自朱棡之口，朱元璋已經準備殺人了！
人人如龍！
豈不是人人都可以當皇帝？
這讓皇帝怎麼可能允準！
特彆是朱元璋這般殺伐果斷的開國皇帝！
“大明傳不了千世、傳不了萬世，這是事實。”
“縱然是您所願，您所求，您為此鞏固皇權，封閉思想，以此束縛天下百姓，也無法達成！”
“因為總有人不信命，也總會有人去質疑所謂的“天命”！”
“那改革，萬世之太平，當由此打下基礎！”
“以免重演異族為禍我中原江山，害我子民飽受苦難，飽受欺辱！”
“所以，我這一生，就是要讓他們站起來，彆跪下！”
看向滿目陰鬱的朱元璋，朱棡依舊毫不示弱道。
“哪怕因此顛覆皇權，也不在乎！”
朱元璋緩緩抬起陰沉的目光道。
“爹！沒有人可以否認您的文治武功！”
“但歸咎其一點，您永遠都是百姓之子！”
“是那年鳳陽山上，為財主放牛的朱重八！”
“是父母雙亡，為生計，做過和尚，做過乞丐，被迫遊走四方！”
“甚至那年，當兵也並未您的本意，而若非走投無路，安能投軍從戎，建不世之功業！”
“直至您踏過淮西路，登上應天府，開創大明，建元洪武！”
“您以為是時勢造英雄，千百年來，至貧出身，卻取得天下，唯朱元璋一人耳！”
“但自漢末隋唐，士紳豪強之下，安有百姓之出路！”
“難道，這就不是一場爆發，一場變革！”
“百年來的積怨，方才造就了您這位草根皇帝！”
“可您以為，繼續沿用舊製，王朝就不會滅亡，天下就不會改朝換代？”
“我可以很明確的告訴您，千百年來，世上萬般事，有一必有二！”
“因為您辦不成的事，總會有後來人繼續，但那位不會如您一般，一心鞏固皇權，以求江山永固！”
“他所願，非一人成龍之道，而是天下萬萬人成龍！”
朱棡的眼眸深處，泛起一抹濃重的敬意，方才道。
凡心有家國，對於那位唯有敬意、唯有愛戴！
所以，既然來了大明，自然力求改革，以求後世不會在遭受異族之侵！
使我華夏百姓，不在遭受動蕩！
為千百年後的改革，奠定最為堅固的基礎！
因為，朱棡明白，縱然窮儘一生，鞠躬儘瘁，也隻能為天下打好基礎！
“你！”
麵對朱棡的鋒芒畢露，朱元璋也是勃然大怒，隻是對上朱棡依舊毫無懼色的目光，又是陷入了沉默。
“說說科舉製吧。”
良久的沉默以後，朱元璋隻是擺了擺手，岔開話題道。
很顯然，朱元璋並不想繼續剛剛的話題。
“不在愚民，弄民，實施雙軌並重，兼顧農耕與仕途。”
朱棡看了一眼朱元璋，方才開口道。
“嗯？”
對此，朱元璋又是皺起眉頭，顯然沒聽明白朱棡的意思？
畢竟農耕與仕途，怎麼都不可能掛鉤吧？
“您覺得當今天下，最重要的是什麼？”
對於朱元璋的疑惑，朱棡輕聲問道。
“糧食。”
這朱元璋都不用想，便是答道。
“對也不對。”
朱棡先是點了點頭，又是搖了搖頭道。
“什麼意思？”
朱元璋不解道。
從古至今，便是民以食為天，那自然是糧食最為重要，畢竟吃飽才是重中之重。
“哪一朝沒有糧食，隻是多少的問題。”
“所以提高糧食的產量，才是重中之重，其餘都是浮雲。”
朱棡坐回椅子上，方才點頭道。
“確實，糧食年年都會有，但就是產量的問題。”
“有時，大豐之年，糧食富足，但大災之年，糧食不足溫飽，也有百姓吃不飽，因此而餓死，也不在少數。”
朱標也是重新坐回椅子上，輕輕點頭道。
但這心中，也總算是鬆了口氣。
幸虧他們家老朱克製住了，要不然今日非得吵起來不可！
隻是不知道，朱元璋究竟是怎麼想的？
但說實話，可能是從小與朱棡長在一起的原因，朱標內心之中，竟然有些認同朱棡。
“所以雙軌並重，兼顧農耕與仕途。”
“什麼意思？”
“將官學與鄉學結合，在都城及州縣設立官學，教授經典、、律法等，培養官員與學者。”
“同時，在鄉村設立鄉學，以農業知識、基礎讀寫和道德倫理為主要教學內容，鼓勵農耕與研學農耕。”
“其一，在鄉鎮民間設立農學堂，傳授農耕知識，作物輪作、病蟲害防治等知識，提升農耕生產力。”
“其二，派遣懂農業的官員，或學者深入鄉鎮，通過季節性的巡回講學，指導百姓實踐新知，提高耕種效率。”
“其三，科舉創新，在科舉之中增設農耕科目，選拔優秀農業人才，給予官職或獎勵，提高農民的身份。”
“其四，耕讀結合，鼓勵學子“半日讀書，半日耕作”，確保知識與實踐相結合，同時也解決勞動力短缺問題。”
“同時，設立律法規定，禁止隨意荒廢耕田。”
“這樣一來，既能促進農業發展，又能維持民間安穩，從而各司其職。”
“至於官學，我的建議是從各方麵入手，彙集百家之學，選拔有用之才，而非死記硬背的書生。”
“就比如，有學子喜歡律法，便可以主攻律法，那科舉入仕，便是去刑部任職。”
“有學子喜歡經學，便可以調往戶部、商司任職。”
“同樣的，萬般學問，都有其存世的意義，而大明隻需因材施教即可。”
“這般下來，人才不會埋沒，大明也會愈發的欣欣向榮。”
話罷，朱棡方才看向麵露沉思的朱元璋，還有朱標。
其實，朱棡心中有個更大膽的構想，隻是覺得有些不現實。
畢竟將後世的模版，套用在眼前的大明，根本不可能。
更何況，凡事不能過於著急，要不然，便是大廈將傾，難有挽回之勢！
再者，變法改革豈能著急。
而且，還是封建王朝治下。