課堂上劉教授講得天花亂堆，但《文學概論》這門課相對偏理論化，適合研究，所以課堂上想出彩不容易。
此時，劉教授可能也知道課堂上的情況，於是說：“《文學概論》這門課程確實有點晦澀難懂，但也有其有趣的地方，或者說價值很高。”
“現在有哪位同學能起來說一下。”
課堂依舊安靜，劉教授隻好說：
“學期末考試能加分！”
這個時候才有人陸續的站出來回答，但都浮於表麵，隻能說略懂略懂。
“還有其他同學願意站出來說一下嗎？”劉教授繼續發問。
李凡站了起來，說：
“《文學概論》這本書真的很有意思！它教我們怎麼看懂文學的本質和美感，讓我們明白文學其實就是一種審美意識形態，也是作者個人經驗的結晶。學了這個，我們就能更深入地了解文學的基本概念，也會更有興趣去讀更多的書。
而且，《文學概論》的講解方式也特彆棒。它從人類文化、社會審美意識形態、作家個人體驗、人際交流和語言運用等多個方麵來解釋文學，這樣一來，文學就不僅僅是一個簡單的概念，而是變成了一個豐富多彩的文化現象。
再者，學了《文學概論》，我們的閱讀水平和評論能力都會提高。通過係統的學習和思考，我們能更好地理解不同的文學風格、流派以及它們背後的文化背景，這樣我們自己的文學修養和評論能力也就跟著提高了。這種提高不隻是在學術上，在平時生活中也能幫我們更好地欣賞和理解文學作品。
最後，從實用的角度來說，學了《文學概論》，我們還能解決很多實際問題。比如說，通過理解文學的審美意識形態，我們就能更好地理解文學作品裡的美感和作者的個人體驗，這對我們寫作和評論都有很大的幫助。”
“好，說得不錯。這位同學看來有深入的了解課程，值得表演。你叫什麼名字？”劉教授難得開懷一笑的說。
“劉教授，您好，我叫李凡。”
“李凡，不錯，我記住你了。”
頓時李凡成為全場的焦點，紛紛投來讚許的目光。
陳莫筠和蕭雪柔更是雙眼都都流露出滿滿的愛意，還有驕傲，自己喜歡的男人好厲害！
院花楊嫣然和肖筱筱也投來讚許的目光，但也就一閃而過。
楊嫣然好感度上漲到27分。
肖筱筱好感度上漲到30分。
蕭雪柔好感度上漲到93分。
陳莫筠好感度上漲到92分。
“這個李凡是誰啊？是我們學院的嗎？怎麼之前沒見過。”
“李凡要是能瘦一點，我肯定喜歡他。”
“其實胖子也不錯，冬暖夏涼，哈哈”
“聽說這個李凡是個海王，跟好多女生糾纏不清。”
李凡才管不著彆人怎麼想，反正自己今天的目的已經達到，至少兩位院花已經對自己有點印象，剩下的滿滿攻略，同個院的，以後還是有機會的。
接下來幾天，李凡照樣上課，展現自己學業上的優勢，目標的好感度也穩步上升，就是幅度有點慢。
晚上鍛煉為了避開趙美琪，李凡選擇了在校外夜跑。
而趙美琪為了讓李凡注意到自己，就將李凡跑步超過體育係的視頻發了出來，在校內引起一陣轟動。
晚上操場的光線不是很好，但還是有人看出就是李凡，特彆是李凡班上的輔導員。
正所謂“壞事傳千裡，禍事從天降”，輔導員的電話過來，要求李凡務必一定要參加校運會，否則……自己體會。
回到宿舍的李凡躺在床上，開始對每個有好感的，除了蘇海棠，都發信息說晚安。
溫婉兒回複：李凡哥哥，你想了嗎？
袁媛媛回複：晚安，想你哦
蕭雪柔回複：你今天課堂上表現好棒，我好喜歡。
陳莫筠回複：沒想到你這麼有才華，再見。
趙美琪回複：今晚怎麼沒見你？我想你了了。
這五個女孩目前都是李凡已攻克的女生，看來是時候需要發展新的“業務”了。
李凡想了一晚上都不知道找誰陪自己去買禮物，乾脆第二天一大早誰最早發信息給自己就找誰！
第二天李凡就約了班花蕭雪柔去逛天河城商場。
在商場絲芙蘭sehora店內，女生似乎想著魔一樣，看這個看那個，首飾、包包、護膚品等都是女生的最愛，李凡就隻好個看各的。
李凡沒想到在這還能遇到熟人，蘇海棠挽著一個小哥走了進來。
“世安哥，你覺得這套化妝品適合我不？”蘇海棠在套裝前看了與看，還問銷售是否有樣板可以試試。
“這些套裝肯定適合你，你隻要用了肯定越來越漂亮。隻要你看上的就下單。”趙世安隨口說道。
說的倒是好聽，就不知道埋單的時候臉色好看不。