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留學的事，老李都沒有跟李虞通氣，李虞原本想等保研名額拿到了再跟老李說的，結果這陰差陽錯的。
既然要出國兩三個月，肯定是要跟導師那邊請假的。
而老李又想讓他去留學，李虞都已經答應周老師做他的研究生了，也要趁此機會說明一下的。
他想著想著又要鑽牛角尖了，都不知道要怎麼開這個口，於是一拖就拖到了該去海市遞簽的時候。
見到文熙之後，李虞跟文熙說了這個小煩惱。
文熙的建議是，根本不用糾結：“直接先跟你老師道歉然後說明白就行。
如果他真的是一個為你好為你著想的老師，他根本不會生氣，還會真誠地為你感到高興並且祝福你；
相反，如果他真的因此而生氣了，就說明他這個人沒有什麼肚量，不是什麼良師。
你正好可以借此機會看清他的真麵目，反正他也沒有權力卡你畢業，大不了以後井水不犯河，水不相往來。”
李虞聽完文熙的話後立馬就說：“不會的，周老師不是這樣的人，他是個很好的老師！”
文熙就笑他：“那你還擔心什麼呢？”
遞簽回來之後的第二天，李虞就去了周老師的辦公室，先跟他說了請假的事。
周老師一聽，心想，李虞不愧是他看好的學生。之前他一直為這個孩子感到可惜，因為他總是由於性格的原因錯失機會。
這學期開學，周老師發現李虞變了，他和彆的老師聊天的時候還感慨：“金子總算發光了。”
有位老師打趣說：“聽說還一夜之間成了你們係的“係寶”，你可以去看看，那群小姑娘在校園論壇裡為他蓋了多少樓。”
還有位老師說：“我可聽說了啊，研究生院有兩位老師已經放出話了，要跟你搶人，你可得看緊了，彆讓人挖了牆角。”
周老師非常自信：“我帶出來的學生心還是向著我的，他們要是不信，儘管來試試，看看能不能挖走。”
周老師聽李虞把話說完，目光裡滿是欣慰和欣賞，二話不說就給批了假，囑咐他：“機會非常難得，所以你一定要好好把握。同時這也是一個非常好的宣傳咱們國家傳統文化的機會，好好乾，讓他們都看看什麼是東方大國的頂級審美。”
周老師聽辦公室裡的其他老師吐槽過，有時候某些國外大牌的設計也會添加z式元素，但是成品過於辣眼睛。那些網上流傳的照片他也看了，說“討好”，他不信，他覺得是醜化，而且是拙劣的醜化。
周老師的話，直接把這件事上升到了一個高度，李虞這才猛然意識到，他去做的不僅僅是份工作那麼簡單。
心都沉重了。
李虞鄭重地點頭：“老師，您放心，我一定會好好乾的。”
聊了幾句之後，周老師又跟李虞說了說畢業設計的事。
畢竟他這次請假一走，少說兩三個月，也不知道那邊工作強度大不大，孩子能不能扛住壓力，兩邊兼顧。
如果不能，那必定是要先以工作為主，回來之後學期也基本接近尾聲了，再往後時間上就比較緊促了。
“對了，”周老師突然想起，“還有考研報名的事，預報名在這個月月底，正式報名到下個月25號結束，你千萬不要隻顧著忙工作把這件事忘了啊。”
沒想到周老師主動提及了這件事，李虞把來之前想好的措辭，又在心裡複盤了一遍。
然而在周老師眼裡卻被解讀成了猶豫，他笑著問：“怎麼，真有彆的老師聯係你啦？”