這種聲音完全是預料之內，薙切薊繼續說道：「關於如何研究料理，這正是我要說的第二點內容，我將會組建新的&
ot;中樞美食機構"，以總帥和十傑為最重要的核心，召集由我們精心挑選的學生組成探索美食荒野的精銳小分隊，一起研究美味的料理。」
杜蘭心想想法很好，那麼怎麼選擇人才就是個問題了。要是選擇人才的權利在十傑手裡，到時候總帥也就是個傀儡而已。很多人的理想都很不錯，可實踐是個大問題。
「以後你們要做什麼料理全部由"中樞美食機構"的成員做決定，從今天以後你們再也不用創造料理了，誰敢違抗就必須離開學校……」
大家都怒了，先是削藩，然後是閉關鎖國，誰要接受這種不講禮的決定？
先拿走他們的預算，還不允許自由製作美食？這不是要鎖死他們的未來？所有人的心中都充滿了不甘，都想要反抗。就算對方威脅讓自己退學，也要反抗。
當然薙切薊也知道一味的封鎖隻會換來無數的反對，如此一來，他不可能管理好學院。於是接下來他要說的就是第二點了，說道：「你們誤解了，之前的製度才是不合理的，以實力至上為借口，完全放棄吊車尾的學生，絲毫不顧及料理人的個性差異、成長速度，一味地退學，難道你們不覺得不講道理麼？從現在開始，全部的烹飪課程都將成為中樞美食機構傳授菜單的場所，無論是誰都可以平等地享受十傑的技術。換而言之，十傑的技術、創意、食譜將會分享給在場的所有人，你們都有機會學會十傑的料理！」
此言一出，剛才還群青激發的學生頓時分裂為了兩部分，一部分認為要反抗，一部分認為新製度似乎也有可取之處。
畢竟原來的製度動不動就要退學，確實是不顧及料理人的差異。比如田所惠，如果沒有少年的協助，她在第一堂課就要退學了，後麵也沒機會快速成長成為一年級中堅力量。
由此可見，在被退學的學生中也有潛在的好廚師，但因為淘汰機製，還沒有發揮的機會，就被淘汰了。
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一些吊車尾的學生自然歡迎這種新規定，他們不用去探索，相反就不會被探索淘汰。
薙切薊說道：「我的理想是停止那些毫無意義的內耗的世界，不必要的退學、不必要的競爭、不必要的篩選都全部廢除，你們將擺脫這些束縛獲得自由。各位同學請仔細聽好，你們不是棄石。」
在開學的時候，老總帥可是說了大部分學生就是石頭，隻是為了打磨少數的美玉，最終能選出來的優中選優的美玉。
「這就是第二點，你們是構建遠月未來的寶貴戰鬥力，我們一起朝著變革這個國家的料理界前進吧。」
大家都想做美玉，不想做棄石，可是大家也知道大部分人都是要被淘汰的。如果現在不被淘汰，似乎也不錯。
杜蘭隻是笑笑，不被淘汰，最後也是回家繼承家產，難道留在學校裡就能掌控美食財閥的資源了？
美食財閥的資源是有限的，以前的淘汰確實殘酷，但難道是因為老院長不懂收買人心麼？不，他懂。但他為什麼不這麼做？不是不想做，而是做不到。美食財閥能接受的人才也是有限的，隻能優中選優，大部分學生就隻能回家繼承財產，隻有少數人能加入美食財閥。
就好像以前的私塾，在鄉下讀私塾，大部分學生都是回家繼續做地主，隻有少數學生會被推薦到大城市的貴族家庭繼續學習。不是私塾老師不想多推薦人，而是貴族家庭也養不起那麼多人。
薙切薊看似不淘汰學生，但其實美食財閥能接受的也就是中樞美食機構的核心成員，至於其他畢業生還是回去繼承家產。
表麵上雖然改變了，但本質上沒有改變。不過對於吊車尾的學生，留在學校裡或許還有機會，如果退學就徹底沒有機會了，這也是一種可能性，所以
大家還是願意接受的。
但這還是競爭，是薙切薊認為的"必要的競爭"。到底什麼是不必要的競爭，什麼是必要的競爭？凡是舊製度的競爭就是不必要的，凡是新製度的競爭都是必要的。
免費閱讀.
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