在一個個狩獵隊帶著獵物歸來之後，猿猴人村落中舉行了一場盛大的慶典，當然也可能是祭祀儀式。
梁稷看到，在這村落的中心，有一個十分蒼老的猿猴人，帶著幾個徒弟，將狩獵到的獵物心臟取出，混入一些草藥、礦物處理一番。
然後，將這處理過的溶液，供奉在一個長著狼頭、熊頭、虎頭的古怪三頭圖像前，老人帶著眾人一番跪拜、禱告。
最後，才用這些處理過的溶液，在村落戰士身上刺畫出狼形、虎形、熊形等圖騰之象。
顯然，這顆星辰中的土著文明，已經有了從圖騰文明向著神道文明發展的跡象。
梁稷在觀察了一番這些土著猿猴人村落之後，開始考慮接下來的行動。
三模考核的附加題，對於他們在這土著星辰之上的行動，並無什麼強製要求，一切行動隻看自己的選擇。
最快、最直接有效的行動，自然就是直接發起進攻、入侵，擊敗、俘虜、甚至是屠殺這些土著生命，然後搜刮資源、利益。
雖然隻是一階星辰、低階的圖騰文明，但也是能夠從中搜刮出不少資源、寶物等利益的。
第(2/3)頁
第(3/3)頁
尤其是，對於他們這些才剛剛踏上星主修行之路不久的星主新生來說，一階星辰、低階文明的資源、傳承等利益，反而是正適合他們的。
這處村落之中，土著猿猴人隻有三萬多，其中還有過半是老人、小孩，真正能夠戰鬥的猿猴人戰士，甚至不及一萬之數。
而梁稷手下，則是有著四萬多的半龍人戰士，數量上就已經遠超對方。
再加上傳承與裝備的優勢，半龍人戰士更是完全壓製這些土著猿猴人。
若是他發起進攻、甚至是屠殺，絕對能夠取得完勝。
現在，唯一能夠形成阻礙的，反而是梁稷自己的想法、信念。
他的前世是龍的傳人，教導他熱愛和平，反對侵略、甚至是屠殺。
但是這一世，在星盟的教育之中，對於和平的教育反而少了許多。在修行文明的背景之下，更多強調的反而是強者為尊，弱肉強食。
雖然，他還沒有上大學，還沒有真正接觸到這些向外探索、侵略的課程教育。
但是自小接觸的教育，星網之上瀏覽的信息、知識等，都已經或多或少的有著這些影響、教育。
甚至，這次三模考核、乃至後麵的高考之中，附加題都是這樣的‘文明入侵’考題，而且在考核中沒有具體要求，全看考生自己的選擇、行動。
其中意味也是很明顯，就是想要看看這些星主學生們的心性、選擇。
尤其是這些能夠闖到最後附加題的星主學生，無疑都是星盟之中的頂尖人才，對他們的心性要求自然也是更高。
他們的選擇、心性表現，無疑都將影響、決定了以後，他們考進大學之後的學習與教育。
梁稷隻是念頭稍轉，便已經想明白這些道理，心中也有了選擇。
星盟的教育、立場決定了他的選擇。
第(3/3)頁