因為沒上課,他們哪怕在講話、吃零食,老薑也不會管。
瞥向後麵的位置,看著那個低著頭,作出認真看書樣子的陳望,老薑在心裡發笑。
這種三分鐘熱度他見多了。
也就欺騙一下自己而已。
過幾天就原形畢露了,不信走著瞧。
正當他這樣想的時候,老薑看到陳望站了起來,手裡捧著《五三》,走向了自己。
“老師,這裡我沒看懂,你能給我講一下嗎?”
這可能是陳望人生第一次主動問問題,再加上剛發生了那種事情,所以班上幾個男生一下子就噓了起來。
科普一個冷知識,在基本上沒有本科苗子的差班,學習是丟人的。
上課那是沒辦法,但如果下課了還學,甚至主動找老師問問題,會被圍起來嘲諷:喲,這麼愛學習啊!
一般人,根本承受不了這種壓力,想學的也隻敢偷偷學。
但陳望並不在意,因為這種行為壓根就不丟人。
而且他非常清楚的知道,如果全憑自己,成績很難拉的上去。
在差生班有一個好處,教育資源是過剩的。
負責任態度在平均線以上的老師,非常樂意給班上僅有的那幾個積極的學生開小灶。
這點實驗班是做不到的。
老薑,這個頭頂有一撮白頭發的刻薄老師,在陳望看來,還算是比較負責的。
而且他現在問的一些問題,實際上他壓根就不是很理解。他想做的,隻是讓老薑覺得自己有‘求知欲’。
畢竟如果在學習氛圍十分垃圾的差班裡,還被老師邊緣化,上大學的概率基本為零了。
“噓什麼噓?哪個噓的?滾出去!”
老薑臉色一下就鐵青,張口就大罵道。
瞬間,班上一下子就安靜了,沒有一個人再敢嗶嗶。
然後,他就給陳望講起了題目。
用臨近上課的這五分鐘。
期間,他下意識的觀察了幾次陳望的表情。
好像並不是裝模作樣,而且還在思考……
雖然問的一些問題非常低能,但假定八班全是智障的老薑覺得,基礎比什麼都重要,差生就是得抓基礎!
就這樣,鈴聲響起,陳望從講台下去了。
這節數學課,老薑跟平常一樣的在講。同時,多留意了幾次陳望。
發現這小子,全程聚精會神!
難道真的不是三分鐘熱度……
不,再看看,今天都還沒過完呢!
“不是,你真的要好好學習啊?你彆嚇我!”放學後,桂嘉豪走過來,特彆擔心的說道。
“被女人傷到了吧。”抱著籃球的鄒宇也加入對話。
“彆學了,我們打球去。”
今天是周五,放學稍微早一點,一般到了這個點,學校球場都滿了,所以桂嘉豪準備拉著陳望站場子。
然而陳望並沒有理會,把布置了作業的所有資料《五三》和《新視野》,以及一些課本,滿滿的塞進了書包裡,背在身上:“今天來那啥了,你們玩吧,我先回去了。”
就這樣,幾個人怔在原地,看著陳望離去,感到無限陌生。
而陳望,則是充滿了對這個時代的好奇和好感。
還沒翻新過的學校水泥操場,布滿後牆的爬山虎,藍色玻璃頂的天文台,全都是記憶裡的樣子。
出了學校就是馬路,路上還能夠看到好幾輛非法運營的小麻木(載人三輪摩托,後麵有棚)。
老水廠還沒拆遷,經常有小孩在裡麵亂跑。
十字路口後的拐角就是燒烤攤,買一塊五炸雞柳的中小學生紮成了堆。
書店這個時候還沒被互聯網衝擊,《讀者》《萌芽》《花火》《特彆關注》《知音漫客》等暢銷雜誌就擺在書攤正中間,外麵包了一層塑料防止白嫖。
這樣的畫麵,在夢到的時候,都是帶著老相片昏黃濾鏡和八音盒鳥之詩bg的。
現在,就這樣真真切切的被自己擁有了。
陳望走出了輕快的步伐,覺得一切都懷舊的很新奇。
然後,在公交站前,他看到了那個從人退化成猴的人。
“噫,那不是陳望嗎?”安佳妮旁邊的女生看到後,笑著對她說道。
安佳妮看了過去後,發現真的是後,有些緊張起來。
“他好像朝著這邊走來了……啊啊,還真的是。”女生語氣裡甚至有些期待。
安佳妮見他徑直過來,於是板起了臉,看不到一點的心虛,甚至還有點生氣。
他如果敢再這裡對自己使眼色,發脾氣,自己就再也不理他了。
安佳妮知道,他最怕的就是這個。
就這樣,氣勢毫不退讓的抬起頭。
直到二人的距離縮進到方圓一米,視線在最後的交彙之時,突然錯開。
陳望看也沒看她一眼,直接就從麵前走過,完全無視……
新書一天兩章,來點月票兄弟們,resect。