進了實驗室，謝威才知道，他需要的基礎材料，實驗室都有。
從物料室領了實驗材料後，康毅仿佛不想放過他，讓謝威給三名研究生介紹各種實驗設備、使用方法。
搞得三名研究生眼神幽怨無比。
好歹，他們是研究生啊。
讓一個大一新生給他們介紹試驗設備跟器材，心中有些難以接受。
謝威內心同樣忐忑不已：怕研究生學長們會在某個月黑風高夜，用磚頭直接拍自己。
好一陣，謝威才把自己要用到的各種實驗用具介紹完。
康毅擺明考核謝威，要是不按照康毅的要求做，他也拿不到各種原材料，更沒法使用實驗室。
謝威不僅需要實驗室提供原材料，還得把製備好的aes帶出去使用。
不然就白被康毅考核一番，不劃算。
人在屋簷下。
“你做實驗的時候給他們介紹一下實驗過程，以及反應過程的注意事項。”
康毅對謝威說完，也不容他拒絕，轉而對何洋幾人說道：“你們做好實驗記錄。”
謝威已經不想反抗了，沒用。
何洋幾人心中憋屈，卻也不敢跟導師頂牛。
剛開學呢。
“先蒸餾純淨水……”
“製備矽酸鈉溶液……”
“製備鋁水溶液……”
“矽酸鈉溶液與鋁水溶液緩慢倒入容器，要注意控製溫度……同時加入氫氟酸，緩慢攪拌，使其充分混合……隨後加入稀釋好的硫酸用於中和反應，反應過程需要做好防護，彆讓液體接觸到皮膚……h值最好控製在73~75的中性範圍，最多，隻能呈弱堿性……”
整個過程，謝威一邊操作一邊講解。
何洋幾人，從一開始的心不甘情不願，逐漸變成拿著小本子認真記錄的乖學生。
雖然，他們不知道謝威搞的什麼東西。
“過濾與洗滌過程，一定要多進行幾次，充分去除雜質。最後，直接采用高溫煆燒的方式乾燥，將沉澱轉化為穩定的結晶型aes……”
“aes是什麼？”
從一開始，何洋就想問謝威是要反應出什麼。
奈何導師在旁邊盯著，問了，更顯示自己的基礎太差。
當謝威說出來後，何洋幾人根本沒聽說過。
“aes？”
康毅也愣神了，作為化學係係主任，終究不好問出來。
實驗過程，他一直盯著。
雖然過程中謝威出了不少錯，絕對不像剛開始做實驗。
康毅一直疑惑：謝威不是機械廠的技術員？之前哪來的條件做實驗？怎麼會這麼熟悉？
“脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸鈉，翻譯成英文，就是diualholethersulhate，簡稱aes。我搞來洗飯盒的，去油汙效果應該非常不錯……”
整個過程，又是蒸餾冷凝純淨水，又是高溫煆燒，早就疲勞不堪的謝威，下意識地隨口回答。
還沒說完。就意識到問題，頓時閉口不言。
這下真出了問題！
偷偷看了康毅一眼，果然，康主任的臉色，瞬間變化。
從接觸謝威一直保持的和藹，被憤怒取代。
“什麼？你用我化學實驗室，花了一下午，就為了搞個洗飯盒的玩意兒？”
康毅破防了。
他以為，謝威這個剛進大一的技術員，要搞什麼有利於工廠生產的東西。
結果！