謝威之所以不打601所核心骨乾的主意，11爺、15爺、16爺這些先進重型戰機，都是601的成果，一旦核心骨乾被挖走的太多，到時候空軍跟海軍的雙發重型戰機怎麼辦？
在謝威的計劃中，通過哈工大跟601所的合作，逐步把手中的掌握的理論上的東西放出去，從氣動布局、動力係統、航電係統等相關方向去全方位發展。
提前十多年讓601所向雙發重型戰機的方向發展。
到時候，應該不至於被繼承老爹遺產的大毛用發動機卡脖子。
那得節省多少外彙？
“……”
看著侃侃而談的謝威，李瑞接連深吸了幾口氣，“你可知道，這需要多少配套跟經費？”
“所以我一直說咱們學校得搞賺錢項目啊……光靠著我一個人不行。學校科研能力那麼強，那麼多同學……”
謝威笑著說道，“這是一個長期的工程，可能二十年，甚至三十年！”
態度已經表明，我進了哈工大，就沒準備走了。
“你的意思，咱們不跟其他學校搶項目，轉而跟部隊的研究單位搶項目？部隊多窮，你不知道？”
李瑞哭笑不得。
眼前的年輕人，很有野心，他喜歡。
可終究還是太過年輕了。
部隊在前兩年開始，已經開始削減經費了。
“什麼搶項目？是按照國家需求培養人才。咱們的飛機、火箭，比世界落後好幾十年。學校通過項目培養人才啊！”
······
“大家怎麼看？”
讓謝威帶著謝柔先離開後，李瑞召集學校相關領導跟係主任開會。
“謝威的真實意圖不是為了搞火箭跟導彈吧？有可能是為了他妹妹才提出來的。”
聽完經過，控製工程與科學教授杜善義皺起了眉頭。
學校的優勢在航天，不在航空。
一旦鋪開了，到時候缺乏的經費更多，難受的依然是學校。
“紅光廠的50萬經費不足以支撐任何一個航空航天項目。不過，重新恢複航空航天專業，本就是學校下一步要做的。”
副校長劉德寶不由感慨謝威對學校想法把握的精準。
“所以，借著機會，搭建航空航天的相關專業框架？”
李瑞看向其他人。
學校側重航天，技術儲備跟師資力量都是火箭、導彈、衛星相關。
如果要開設航空相關專業，就跟好幾所大學的專業有所衝突了。
“611的人，願意過來嗎？”
梁紅斌沒去理會校長的擔憂。
在他看來，學校與學校競爭，才能更快發展，不能因為彆的學校有，自己學校就不搞了。
關鍵是611所的人是否願意來這邊一邊搞研究，一邊承擔教學任務。
“咱們在航空係統沒有什麼關係，三機部那邊即使同意劃撥給我們，他們也不一定願意來。”
劉德寶擔憂地說道。
611所屬於三機部下屬單位。
學校屬於七機部下屬。
“我隻能去找老首長了幫忙了。611所那邊，得讓謝威這小子也跟著去！”
一想到謝威從頭到尾利用學校，李校長心裡就非常不爽。
不能隻被謝威使喚吧！
“我覺得行！謝威提出來的，肯定有辦法說服那邊。”
杜國旺心態倒是轉變得快。
他想的也簡單，無論航空還是航天，複雜零部件需要先進精密加工設備。
航空航天的項目，設計周期都是以五年、十年計數的。
那之前，謝威不得先把c數控係統跟lc可編程邏輯控製器搞出來？
“你倒想得開！”
杜國旺的態度，讓李瑞等人都詫異。
杜國旺隻是歎了口氣。
沒說話。
想不開，就能讓謝威一直在機電係麼？