binf/b/div“方先生所言，吾不敢苟同。”
就在方孝孺誌得意滿的時候，忽然聽到一個稚嫩的聲音響起。
轉頭看去，赫然發現說話的是一七八歲的少年。
少年神情很緊張，卻勇敢的看著他。
周圍讀書人也都詫異不已，什麼情況？這誰家孩子，怎麼沒有一點教養？
當然，也有看笑話的。
至於是看方孝孺的笑話，還是朱雄英的，就不好說了。
唯有陳景恪，用鼓勵的眼神看著他。
但心裡也很好奇，他會怎麼駁斥方孝孺。
方孝孺很快反應過來，並沒有訓斥朱雄英，而是拱手道
“不知這位小郎君有何高見？”
朱雄英深吸口氣穩住心神，說道“敢問方先生，孔夫子為何會被世人稱之為夫子、先師。”
方孝孺不明白他為什麼會問這個問題，但還是回道
“因為孔夫子率先開私學向天下人傳授學問，且有教無類……”
“世人無不感念其恩德，故以夫子先師稱之。”
朱雄英馬上說道“也就是說，在孔夫子之前是沒有私學的，學問為貴族掌控……”
“此亦為周禮，難道我們大明要禁絕天下人讀書，隻允許權貴掌握學問。”
方孝孺張嘴想要反駁，然而朱雄英根本就不給他機會，接著說道
“所謂刑不上大夫，禮不下庶人……庶人是沒有資格學習文字，享受音樂的……”
“不讀書不學習，古之庶人如何明智如何懂禮？”
“這豈不是與先生方才所言，古強於今相悖嗎？”
“嗡。”此言一出，酒樓內陷入了一片嘈雜，眾多讀書人都議論紛紛。
這個角度確實很新穎，之前他們從未想過。
至此再也沒有人敢輕視這個小童。
陳景恪也驚喜不已，朱雄英說的這些，都是之前他講過的，隻是他講的很零碎。
朱雄英竟然能將這些信息串聯在一起，用來駁斥方孝孺，實在是厲害。
朱雄英也漸漸適應了這種環境，完全拋去了緊張。
見方孝孺想出言反駁，就揮手阻止，誠懇的道
“先生學問勝我百倍，若公平辯論，我非先生對手。”
“我也並非是想與先生辯論，隻是想表達自己的一點不同見解。”
“希望先生能讓我說完，可好。”
方孝孺嘴巴張了張，哪有這樣辯論的？
可他的操守，使他無法將一個八歲孩子視為對手，隻能頷首道
“好，我亦想聽一聽不同見解，小郎君儘管講來。”
朱雄英拱拱手表示感謝，心中對他的觀感好轉了幾分。
陳景恪也歎道，方孝孺確實是一位君子。
“先生可知夏商周所轄土地幾何？”
方孝孺答道“禹定九州，三代之土是為九州之地也。”
朱雄英搖搖頭“何來九州之地？夏商且不去說，單說周代。”
“西周之時朔方、大同等地為犬戎、鬼方所有，漢武帝時方才從匈奴手中奪得。”
“今山西以西之地，為西戎所有，秦朝數代君主耗百年之力，方才在秦穆公時期奪得。”
“四川乃蜀國之地，亦為秦時所得。”
“今北平等地，當時為孤竹等蠻夷所有，後經燕國曆代君主征伐，方為大周國土。”
“今濟南府、青州府等大片土地，當時為萊夷所有。”
“齊國曆經數十代人，方才將其剿滅，將其土納入大周。”