初二3班教室。
其他同學都興致勃勃地看著蘇陽，等著看他能不能把古文背出來。
金大森也自信看著蘇陽，就等他背不出來，以後好不能給他們班同學留作業。
蘇陽低下頭，在課本和教案上翻開那兩頁，飛快地掃了幾眼。
過目不忘技能啟動。
隻幾秒鐘，《桃花源記》的課文，以及所有相關的知識內容，全都深深地印在他腦海中裡。
蘇陽彎彎嘴角，兩手空空地走下講台，把語文書和教參全都留在講桌上：
“好了，我現在麵前沒有書，沒有任何作弊的機會了。”
“我要開始背了！”
“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林……”
蘇陽背得正腔圓地、抑揚頓挫。
全文一共320個字，他不到三分鐘背完了，中間沒有任何停頓、卡殼的地方。
《桃花源記》並不是初中古文裡最難記的，但因為是文言文，也還是有有一定難度的，因為有生僻字，和現代語言的語法結構也不同。
金大森聽得滿臉懵逼。
蘇陽不是今天才知道他要當初二的語文老師嗎？
這段文言文背的叫一個順溜！
隨著他一字不錯地背完最後一個字，金大森的腦袋耷拉下來了，剛才那副自信滿滿的模樣也不見了，徹底蔫了！
蘇陽看他那副垂頭喪氣的樣子，心情非常好，不止順利地背完古文，接下去的時間，他全程還脫稿講課：
“陶淵明生活在東晉跟南宋易代的時候，當時的王朝非常腐敗、混亂，陶淵明皇帝政權非常不滿……”
隨著蘇陽正式開始講課，同學們開始進入陶淵明所塑造的那片美好的“世外桃源”。
直播間的網友們也紛紛刷起彈幕：
——【臥槽！我還以為蘇陽不會講呢！這不講得挺好嗎？連我都感受到這個桃花源的美好了！】
——【這是講得相當好了！你看班裡的同學們，全都認真地看著他，聽他講課，沒有一個開小差的！】
——【沒想到，蘇陽的文言文課文也背的挺順溜，剛才嚇死我了，我還以為他不會背呢！】
——【就蘇陽剛才的表情，又緊張又心虛，誰看了不得以為他不會背啊！我也替他擔心半天！】
——【經過這一次，蘇陽這個老師的微信算是在這個班裡立住了！】
——【從蘇陽入職天陽派出所以後，他已經很久沒有戲精發作了！我還以為他徹底好了，沒想到一進學校就又開始演上了！先演跟美女英語老師求婚，現在又演不會背書，我真是服了這個老六！】
……
眼看時間就要下課了。
蘇陽把這節課的內容講完，開始布置作業：
“同學們，今天這節課的作業，就是把《桃花源記》和裡麵的注釋抄兩遍，明天交給我檢查啊！”
他不忘朝金大森擠擠眼睛：
“對了，其他同學的作業是兩遍，金大森的作業是五遍，彆忘了哦。”
同學們一陣哄笑。
金大森的表情頓時像吃了一坨奧利給，難看得快要哭出來了。
蘇陽彎彎眼睛。
說實話，他並不討厭金大森。
雖然金大森剛才搗亂的出發點是針對他，這件事並不可取。
但是能看得出來，金大森的觀察力很好，頭腦也很靈活。