“氣球是什麼？”
“好像是和豬尿泡（豬的膀胱）一樣，吹起來能漲起來，然後沒有氣兒了就癟了。”
“那這個豬尿泡能夠做成水袋子嗎？”
“氣胸是什麼病？為什麼得了這個病後，要吹豬尿泡？”
“豬尿泡的確是可以用藥，但不是以這種方法入藥啊！”
“這個治病的法子怎麼聽起來奇奇怪怪的？”
“……”
各朝代的百姓們看著這個彈幕陷入了沉思。
……
【＃少年自有少年強＃】
【這才是少年真正的模樣！】
【一村莊裡有位老人需要急救，但電話中說不清老人所在的地址，就在救護人員焦急時，一位小男孩路過。
救護人員便詢問他是否得知老人地址。
小男孩聽後，立刻把自行車掉頭，小手一揮，跟救護人員說：“跟我走，我給你們帶路。”】
【視頻裡的。小男孩兒拚命蹬著自行車，一路帶著救護車到達地點。】
【最後老人因救助及時，並無大礙。
但小男孩兒卻沒有留下姓名，擦了把汗默默離開了。】
評論區
[這才是未成年保護法，該保護的少年！]
[此子未來必成大器！]
[那一刻他的自行車變成了救人的ae86。]
[不就是我小時候動畫片裡拯救世界的主角嗎？]
[學校操場上表揚一下，他能高興一整年。]
[怎麼可能才一年長大後，提起來也是很驕傲的事情。]
[真的會高興一輩子！[開心ig]
[建議給小孩哥贈送一套黃岡密卷，以做獎勵。]
[你好歹毒！]
[……]
“這娃娃可真機靈！”
“小娃娃騎的是什麼？自行車？這怎麼兩個軲轆就能騎？而且看起來好像是靠腿蹬的。”
“這個你說老王頭能做出來嗎？”
“這誰知道，要不然，讓他試試？”
“救護車是什麼？”
“光幕上給的解釋是用來專門救人的車。”
“要是有這個，就算是離醫館很遠，是不是也能用它快速把病人給接過去了？”
“這可厲害了，我記得後世的這個車速度可快了。”
“可惜咱們這沒有。”
“但……如果這個車離病人很遠，那病人是怎麼通知這個車來的？這個車又是怎麼知道這邊有病人的？”
“之前光幕上不是說，有隔著老遠就能夠通話的東西嗎？說不得就是那個東西。”
“我好像記得叫什麼電話，還是手機來著？”
“後世發展也太快了，這些東西都怎麼做出來的啊？”
“……”
百姓們看著光幕上播放的這些東西，有些豔羨。
……
【＃每日發瘋＃】
【“討厭我就討厭唄！你的一句喜歡……又升華不了我的人生。”】
【“我根本不在乎彆人在背後怎麼罵我。
因為我也罵了不少人，況且，他們罵得……未必有我罵的難聽！”】
【“心情不好的時候，多找找自己的原因：平時有沒有好好罵人？
少問自己為什麼，多問彆人憑什麼？”】
【“與其精神內耗自己，不如發瘋……外耗彆人。”】
【“我罵的人都罪有應得，但彆人罵我……肯定是沒素質。”】
評論區
[我罵的能是什麼好東西？罵我的又能是什麼好東西？]