“清熱解暑，這是防治暑氣的藥。”
“藿香正氣水，應當不隻是放了藿香。”
“藿香加甘草嗎？甘草也是清熱解毒的。”
“解暑應該不止這兩個。”
“……”
古代的醫者們對於這個藿香正氣水倒是挺好奇的。
來自後世防中暑的藥啊！
“原來出汗了之後，不能直接喝冰水啊！”
“之前鎮上的趙公子就是跑馬之後，喝了水，直接吐血，送到醫館的時候，人都不行了。”
“不能喝冰水，人家有錢人才能喝上冰水，咱們這大夏天的上哪兒喝冰水去？”
“放井裡的涼水，出汗之後，也彆直接喝。
你三爺爺家的二兒子就是從鎮上回來，回來的急，著急回來報信，一路跑回來，回來之後直接喝了放在井裡涼的水，喝了之後沒過一會兒就吐血了，還沒等送到醫院就人就沒了。”
“這水還這麼厲害？”
“……”
光幕沒說，倒是沒人把這兩樣聯係到一起，主要是古代百姓夏天接觸冰水的可能性太低。
但也有家裡有口井的，夏天劇烈運動後，喝了涼水，出現過這種情況的，這次看到了光幕上的評論，明白過來，原來劇烈運動過後，不能立刻喝涼水。
……
【＃當代大學生為寫論文有多拚？＃】
【論當代大學生為寫一篇論文有多拚？
刷到一網友分享室友寫論文找不到數據，直接一個電話給國家統計局和海關打過去了。】
【原以為這是個例，沒想到打開視頻評論區，好家夥！原來大學生為了寫論文都這麼拚的嗎？】
【網友一：“當年寫畢業論文，需要歐盟發布的文件，死也找不到郵件，寫給歐盟理事會，第二天人家回了英法兩個文本，df掛附件。”】
【網友二：“我們找不到縣裡的數據，直接勇闖縣政府，然後是一個副縣長接待的我們，問啥數據領導都知道，直接背給我們。”】
【網友三：“我上屆學生做畢設，給某單位寫信說要采訪，然後真就給安排了個相關領導。”】
評論區
[副縣長：四不兩直，四不兩直！！！]
[學生問的：縣長請問……
縣長聽到的：請聽題……]
[學生這個身份，除了學校當絆腳石，到哪裡都是香餑餑。]
[想起了，我畢設找到淩晨5點找不到設計地的風玫瑰圖，已經是快要交了，最後著急到想哭，然後打開地方氣象局，給局長怒寫小作文說：為什麼沒有風玫瑰圖！我要做畢設！！！]
[其實吧，很多人都會對學生一再包容的，學生這個身份有時候就是無敵的存在。]