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李福掏出電話找到號碼直接撥打過去，飯桌安靜下來。
免提外放三聲都，電話接通，喇叭裡麵有點亂。
“喂。”
接著一個小年輕的聲音傳出，“李哥。”
李福：“哎哎，關老師，忙著不這會兒。”
關老師：“吃飯著呢，沒事你說。”
李福頓了頓，“早晨我和孩子她媽商量了一下，我們決定再等等看。”
關老師：“稍等。”
片刻後，電話那頭的環境不再嘈雜，“剛才沒聽清，李哥你再說下咋了。”
昨晚李福給關老師打電話拜年，對方又提出讓他抓緊時間給李錚換樂器的事。
“那個樂器，我們打算再等等。”
“李哥，情況我都給你說的很清楚了，李錚目前這個樂器已經不適合他了，換的越晚耽誤的時間就越多。”
說著電話裡的聲調不由揚起，“早點換他早點適應，咱們馬上該給他上藝考的曲子了，他現在手裡那隻樂器音不準，這個問題上次帶他上大師課雷教授也說過了。”
“李哥你得想清楚啊，李錚的時間耽誤不起。”
李福吞吐片刻，“這兩年生意不好做麼。”
嘖嘖，這無奈的表情，這無力的語氣，一旁李安心笑應該給豁三哥評個李家村影帝。
昨晚小爹可是說豁牙去年十一剛換了輛寶馬。
隨著電話那頭也跟著連聲歎氣，李安拿出手機編輯了起來。
關老師：“還有個樂器他也可以考慮，最近塞爾瑪又出了個新的型號，這個型號的價三萬二，也夠他考藝考用了，隻不過選了這個型號，到時候他上了大學之後可能還得再換。”
李福覺得到差不多了：“哎，我們現在咋說呢，主要有點抓不住方向，不知道到底讓他考哪。”
關老師揚高音調：“首先，考哪他這個樂器都得換，其次咱們不是都說了嗎，過完年送他去雷教授那，到時候根據他的情況，雷教授會安排，咱們就把目標定在燕京音樂學院就行了。”
李安聽到這句話，迅速在手機上又編輯了一行字。
李福：“雷教授那邊...”
關老師：“哎喲，李哥你就彆想那麼多了，去年隔壁縣那個孩子不就是雷教授給辦進去的，上次上大師班你不還見了那個孩子嘛。”
李福被這一頓繞的有點招架不住了，都忘了自己要問什麼了，聽關老師這麼說他感覺又放心了不少。
就在這時，他見李安舉著手機屏幕，接著目光落到對方手指的一行字。
“額，是是是，雷教授那邊我們肯定是放心的，不放心他還能不放心你麼，彆那個孩子我們當時都聽到了，確實吹的好，問題是李錚才學了一年功夫，怕到時候達不到要求。”
頓了頓，他照著李安編輯的信息一字一字照讀道：“如果李錚的專業最後沒有達到燕京音樂學院的要求，是不是會安排彆的學校？”
讀到括號停了下來，‘（其他學校的費用是多少）’，頓時又抓住了問題的關鍵。
關老師：“這個，得到時候根據孩子專業情況看，如果孩子實在勉強，也不排除在彆的學校裡麵選選。”
李福接著問：“選其他學校，那具體費用的話？”
電話裡沉默了一下，“這個現在都不好說，得到時候具體看雷教授怎麼說。”
陳鳳霞聽到這句話好大一個白眼，又開始攪合。
“總之我們儘全力想辦法衝擊燕京院，李錚是我回國後帶的第一個從高一才開始學薩克斯的孩子，帶他這麼長時間，我早把他當侄子看待了，真的希望他能考進一個音樂學院。”
李安：...得為這位同行的臉皮鼓掌。
回答問題避重就輕，關鍵問題去全部推給雷教授，然後還能打出如此令人羞恥的感情牌。
就這樣吧，他手指向屏幕裡自己編輯的第一條信息。
李福點點頭回道，“謝謝關老師，那咱們就共同努力，爭取讓他考進燕京音樂學院，哎你上次給我說他是要考表演方向還是考理論方向？”
電話裡安靜了兩秒，“李哥，你聽我說，我們先不著急定這個問題，不管是考哪個方向，他現在都要學這些內容，到時候讓雷老師再觀察觀察。”
李福看向李安，李安示意可以了。
“那行關老師，你快忙，我在和孩子他媽商量商量。”
關老師：“總之你們快點決定吧，我這邊好提前給他定樂器，現在進口樂器特彆難買。”
李福：“好的好的。”
啪的一聲對麵掛了電話，李福這邊也放下手機。
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全家人的目光都聚焦到李安這裡，想聽聽李安怎麼說。
他們打這個電話的目的就是按照李安的建議，先讓關老師給個確定的說法，結果人家到最後還是沒透底。
李福：“他還是不說。”
李安嗯了一聲，他需要稍微再整理一下。
在李福打電話前他就猜到了這個結果，隻不過他還是想讓李福再確定一下，畢竟李錚已經跟這個關老師學了不短的時間，期間產生的成本想來也不低了。
不過不同於在座的其他人，在他聽來關老師其實已經說的很明確了，讓雷老師決定。
什麼叫讓雷老師來決定，雷老師一個音樂學的教授，手能插進管弦係嗎？
如果可以，那決定不可能是二十萬就搞定的事情。
李錚隻是一個學了一年的突擊生，和燕京音樂學院管弦係表演專業放到一起，之間的距離可以說天上地下。
所以李安現在可以肯定的說了，“李錚跟著這個雷老師走到最後，上限就是燕京音樂學院的音樂學專業。”
聽李安這個口氣，陳鳳霞心裡頓時著急起來，“這個音樂學專業是不是不太好？就是我們花了錢最後也隻能上這個專業嗎？”
李安搖頭：“不是隻能，是最好的結果是考進燕院的音樂學專業，至於其他的結果，那就得看雷老師了。”
“不過這個結果未必對於他來講是不好的。”
李安決定還是先把音樂藝考這件事和眾人講一講，他也看出來了，對於藝考，這幾個作為家長的哥嫂們並沒有做好功課。
接著他分彆從考試難度、花費、大學課程構置、就業前景等方麵逐一分析了音樂學、音樂教育、以及音樂表演這三個專業。
眾人聽完之後感覺眼前開闊了不少。
李興：“我還以為表演專業就業前景最好。”
李安：“所以我剛才說，音樂學未必不是個好選擇，而且考本科的難度相對要比表演專業低不少。”
“現在回到我最開始問的那個問題，你們要和孩子商量好，定好一個方向，是考表演還是考理論。”
說著他看向陳鳳霞，“即便目的隻是讓他通過音樂考個大學，那也得提前想好考學方向，這樣才能進一步製定出考學方案，藝考說起來也就那麼回事，但是每一步都得走的清清楚楚才行。”