第(1/3)頁
“好的老師，老師拜拜。”
小季放下手機，看向一旁的老季，遺憾道：“老師沒時間。”
季成光估計李安也沒時間，不過這個電話他怎麼也得打一個問問，他看向媳婦，“那十五去你家？”
胡蓉無所謂今年十五，三口人自己在家吃也行，她現在就盤算著怎麼說服女兒去寄宿班，她地方都聯係好了。
她說：“我都行，洋洋有什麼想法？”
小季：“我都行啊。”
老季：“那就去你家吧，正好把羊肉帶過去給分一分。”
沒一會兒季洋就吃飽了，“我去練會琴再看書，老師說明天要上課。”
胡蓉張了張嘴，等季洋離開後，她才小聲問：“要不讓李老師幫忙勸勸？”
老季的意見已經表達過，想讓女兒高三最後半學期回學校，可既然媳婦一心想讓女兒去寄宿班，那就讓去吧，也算多上層保險，“等明天洋洋下課吧。”
-
次日下午四點半，李安趕往季洋家。
路上他又給李軍打了個電話，電話那頭亂哄哄的，李軍隻說：“都看了，醫生說沒問題，安子先不說了，我這正排隊開藥呢。”
昨晚他托付李軍今天陪老爹老媽去醫院拿剩餘的體檢報告，順便讓對方拿上報告再帶老爹老媽去相關科室諮詢諮詢醫生。
掛了電話，李安心裡徹底踏實了。
他著急今天約季洋上課除了想看看季洋這兩天的音階練的怎麼樣，另外還有兩件事。
一件是關於網課，他打算接下來給季洋上兩節網課試試，找找感覺，試試效果。
第二件就是季洋向他尋求幫忙，希望他幫忙說服胡蓉彆逼她去全封閉的寄宿班。
就這個問題，昨天晚上他和陳璿也聊了聊，陳璿的建議讓季洋都試一試。
“我估計她不想去那種寄宿補習班的原因也是過渡臆想了，小雨當時也上的這種補習班，沒那麼緊張，四個人一個宿舍，每天一起吃飯睡覺，小雨說還蠻歡樂的，和上大學一樣，課程方麵有專業的教師團隊根據她們的具體情況製定專門的提分方案，周末還能回家一天。”
“回學校的話，學習氛圍會比較好，能夠快速找回學習感覺，季洋底子好，自律性又強，所以不用擔心回學校一點都跟不上的問題，大不了可以針對性的再找老師補補課。
“總之我認為季洋無論選擇哪種補習方式，最後的效果都不會差，關鍵是在哪兒能讓她保持一個良好的自身狀態。”
“百天衝刺說短也不短，維係在一個相對鬆弛的狀態之中，會讓她最後這段時間過得順利一些。”
“你說她想在家複習，你還讚成，你有沒有想過她在家自學一個月之後，受不了那種自我封閉的環境了怎麼辦，學文化課和練琴是兩碼事，你不能拿她和你比。”
李安覺得陳璿分析得確實有道理，之前是他把問題想簡單了。
起初季洋給他說想自己在家複習的時候，他心裡是讚同的。
就像他當初那樣，藝考結束沒有回學校，也沒有找任何輔導老師，就自己定計劃看看書做做題，最後高考輕輕鬆鬆考了483分，超出他們省藝術提檔線整整160分。
另一方麵，如果季洋真自己在家複習，這樣每天還能抽出一定時間來練琴，能夠繼續保持學琴進度。
可現在他改變想法了，還是讓小季走出家門吧，至於對方的學琴進度問題，他來想辦法。
況且即便他替季洋主張在家複習，人老季兩口子也未必能同意。
現在他清楚季洋的想法，一會看老季兩口子怎麼說吧。
公交車到站，李老師摘掉耳機下車。
聽了一路法國鋼琴家紐伯格錄製的車爾尼740全集，他下車走路都有點狂。
能把740彈到這種程度，紐伯格可真是個神人，未來如果有機會，他一定得讓對方在他的740譜子上簽個名。
神人。
一路輕飄飄的來到季洋家門口，李安按響了門鈴。
-
“等等，等等。”
李安準備上樓前，季成光在他耳邊滴咕了兩句，這一幕正好被二樓角落裡的小季蹲到了。
她就知道！
接著她貓著腰快速回到琴室，坐到小七前拍拍胸口。
沒一會敲門聲響起。
“老師門沒鎖。”
小季說著起身轉臉，用最可憐的表情，巴巴地望向門口。
李安進門見這表情，心說哎喲，這得受了多大的委屈。
回想一下老季剛才路下叮囑他的話——
看來這裡麵的矛盾更大了。
“來來來，先上課。”
既然要從音階重新開始，李安的要求自然要之前提高許多。
讓小季回到鋼琴學習的初級階段，他的目的很明確，掃除小季曾在這一段被遺漏的技術死角，幫小季建立練習體係
做法：帶小季快速再過一遍鋼琴初級應學習的內容。
要求：既要全麵，又要紮實。
補充：視情況調整進度，期間會穿插中級教學內容。
-
上鋼琴課總是愉快的，愉快到小季覺得才過了半小時，老師就說下課了。
“老師，再給我布置一點吧。”
“貪多嚼不爛，你要明確我們這個階段的目標，不要覺得這些東西簡單，練習中嘗試著去重新認識感受，音高、和聲、調性以及音色，彆走我的老路，我以前對音色的問題就不夠注意。”
第(1/3)頁
第(2/3)頁
聽完安娜塔西亞的大師課，李安才真切地感受到音色對於演奏不同時期、不同作曲家鋼琴作品的重要性。
之後他開始重新審視音色，他發現音色更多的是一種思考，一種想象，一種想到才能流於指尖的有聲畫麵。
如果沒有思考，隻一味的去模彷彆人的音色感覺，那最後頂多能夠演奏出優秀的複製品。
所以他希望他能夠幫助學生儘早培養出一種對鋼琴音色的思考，這一點林幽幽就比他強，季洋和林幽幽上課那段時間，季洋的音色進步很明顯。
“老師我懂，我一定會仔細去練，可是老師你的音色明明很好聽啊。”
李安一樂，“那我和林老師誰彈的月光三好聽？”
季洋立馬答道：“我喜歡你彈的，不是說林老師彈的不好聽，是她彈什麼都特彆鋒利，感覺少了一丟丟感情，我不懂啊，瞎說的，嘿嘿。”
李安點點頭，他也覺得林幽幽的音色鋒利，不過他清楚，林幽幽不是彈得沒有感情，隻是在情感表達上過分收斂。
這點魏老師曾經就說過林幽幽很多次，再放出來一點，再出來一點。
“行了，還是說你吧。”
李安話鋒一轉，揚起聲調，“這兩天有什麼新想法，和我說說？”
季洋見狀眯起眼，老師這話莫不是已經倒戈了，一想到接下來的命運，連最大的依仗都沒有了，她還能有什麼想法，頓時唉聲，“我還有的選麼...”
李安撇嘴。
“消極了不是，你實話告訴我，你到底為什麼不想去寄宿班。”
十分鐘後。
“行了，咱們就這樣，一會兒我喊你你就下去。”
季洋這邊的具體想法他已經清楚了，和陳璿預想的差不多，他已經給季洋做好心裡工作了，他對季洋說：你可以都試試，然後再決定。
季洋同意了。
現在就看老季兩口子能不能讓讓步。
-
他下樓來到客廳，兩口子正等著呢。
聽完兩口子的想法，和他預想的差不多，說到底就是擔心季洋文化課最後出問題。
他又拿出陳璿那套說辭，季洋底子好，又自律，關鍵是能不能一直保持一個良好的學習狀態。
“是，寄宿班有提分優勢，可萬一她就是適應不了那種生活學習模式，我們強迫她在那呆上三個月，先不說最後能提多少分，孩子心裡再出點什麼問題，這就不是幾分的事了，對不對。”
胡蓉一聽這話，眉頭都皺起來了，以她對女兒的了解，李安說的這種情況也確實存在發生的可能。
季洋從小到大都愛往心裡藏事。
“那李老師你說我們該怎麼辦呢，說實話我們也不想逼她，可她這文化課又拉下半年多，這最後半年為了讓她安心練琴，我們把她的家教輔導課都停了，這你都知道。”