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王其春：“老師我還是有點不明白。”
李安：“沒事，我們換一種角度來理解。”
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同樣完成的不夠理想，可李安並沒有對王其春發火，不懂沒關係，我們再講就是，學東西就是這樣，一遍一遍周而複始。
他清楚王其春的音樂天賦，節奏感差，反應也有點慢，但王其春課後願意練琴。
儘管進步慢，但每一節課他都能看到王其春的進步，哪怕隻有一點點。
對於這樣的孩子，李安哪怕多花些心思，他也心甘情願。
“我給你講，我們在下麵練琴的時候，儘量避免過度思考，練琴的時候願意動腦子是好事，但是過猶不及，就像這條音階，我讓你五個音一組，把每一組音練到下一拍的第一個音，隻是為了讓你去記，去熟悉轉指手位，鍛煉手指是一方麵，另一方麵也是為了方便你後麵提速，所以你完全沒有必要把所有的每都按照每五個分組這樣去逐一去練，意義不大的，明白嗎。”
有的孩子喜歡下死功，就像王其春，把李安課上的每一句話都當金玉良言，這種過渡解讀的行為，其危害不小，輕則走偏練錯，重則背向而馳。
苦練一周，結果距離正確越來越遠，然後上課還得再改，不僅浪費了時間，還損耗了熱情。
“王其春，彆想太多，彈琴沒有那麼複雜，下課再去琢磨琢磨，嗯，還有什麼想說的嗎？”
視頻裡，王其春抱著譜子像是還在思索著，聽到李安最後一句話，她抬起頭，憨厚的搖搖腦袋，“李老師，我這周再練練，下周給您聽。”
李安點頭鼓勵，送上微笑，“加油。”
“李老師再見。”
“拜拜，叫楊雙羽。”
下了王其春的課，李安拿起鋼琴上的手機給陳璿發了條信息，早晨他就想說來這，結果對方走的太快，剛才給李怡然上課的時候他又想起來了。
八萬一：中午帶點板藍根回來
小米：幾盒?
八萬一：買上兩盒吧。
小米接著發來一個小鴨子敬禮收到的表情。
“老師好。”
這時視頻裡傳來楊雙羽的聲音，聽聲音心情不錯的樣子。
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李安放下手機的同時，陳璿這邊也放下了手機。
剛剛結束馮可可的課，就看見了李安的信息。。
“可可這周回去多練練這段連吐音，打著節拍器，注意手指和舌頭的配合，嗯，記住了嗎？”
“記住啦陳老師，你今天穿的這件毛衣真好看，嘻嘻。”
馮可可憋了一節課的話終於講出口。
換作平時，陳璿一定迎著孩子的期待目光和對方互動一下，今天她卻將目光下意識移向門外。
沒有讓孩子多等，她轉身從櫃子裡拿出了兩枚巧克力味兒的小零食，彎下腰遞給對方，叮囑說，“午飯過後才能吃哦。”
或許在孩子眼裡，這也是一種值得開心的互動，馮可可開心接過，如同拿到了心愛的寶物一樣，“謝謝陳老師，”說著，小心翼翼地將小零食塞進了她的長笛包左側的第三個口袋。
馮可可的這支長笛包是暗灰色的，說是長笛包，容積卻足夠裝下三支長笛，包外側有三個帶拉鏈的口袋。
直白點說，這就是一個樣式普通顏色暗澹的小挎包。
陳璿第一次給馮可可上課，當時還以為這隻包是對方用來裝書的，結果對方打開，裡麵隻有一根長笛，後來聽可可媽說，這個包是單另買的，可可自己挑的，再後來，隨著與馮可可的持續接觸，她明白了對方為什麼需要這樣一個小女生通常不會喜歡的長笛包。
馮可可很會設計，長笛盒裡隻放長笛，不放任何雜物，如擦水補之類的配件，她會按照自己的想法歸類，分彆收在幾個口袋。
用的時候拿出來，用完疊好再放回口袋。
井井有條。
就像對方拿到一首長笛曲，會先將譜麵上的每一符號都搞清楚，然後在陳璿的指引下，按照幾小節一組將曲子劃分為三到五段不等，最後逐一練習。
這也是為什麼馮可可隻有五級的水平，最後可以和五個七八級的孩子競爭最後一個名額。
細膩標準。
甚至於在陳璿的心目中，馮可可在自選作品考核環節中的發揮，是剩下五個孩子中吹的最好的，儘管馮可可選擇的曲目難度不大。
而在後續的樂團片段考核中，馮可可的表現隻能勉強評價為一般。
陳璿當時就坐在考場裡，她不意外，她清楚，就目前，視奏是馮可可的短板。
在她想來，如果再給馮可可一年學習時間，馮可可一定會拿到這個名額。
樂團的排練大致可以分為三個階段，第一個階段就是視奏階段。
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哎。
陳璿做出最後決定那一刻心裡也不舒服，那一刻她腦海中滿是馮可可坐在樂團中認認真真聽講，小心翼翼接過新發樂譜的模樣。
見馮可可裝好笛子，陳璿伸手摸了摸對方的頭，“可可，你要繼續加油。”
馮可可仰頭露出一對小梨渦，用力地嗯了一聲。
“去叫你媽媽吧。”
可可媽非常重視孩子的各種素養課，每次下課都會主動和老師聊聊孩子這節課的情況，在可可媽的印象裡，所有老師裡，陳璿雖年輕，卻最負責。
最讓可可媽感動的便是去年夏天可可考級，一路到進考場，陳璿全程陪伴，給可可做各種心理指導，可可沮喪的從考場出來，說沒有吹好，陳璿又花了一個多小時的時間陪可可去吃了冰淇淋，又是一路鼓勵安慰。
這樣的老師，她此前從沒遇到過。
“陳老師辛苦了。”可可媽一進教室便熱情湊上，見陳璿臉色不太好，主動關心了一句。
“謝謝，最近睡的有點晚。”陳璿向來不善於寒暄，做事更不喜拖泥帶水，既然已經明確清楚可可落選的事，那她就得第一時間將這件事告知對方。
簡單的將事情始末講了一遍，她最後說：“年底還有一次選拔，我相信那個時候可可會準備好。”
可可媽點點頭：“陳老師費心了，其實我這兩天也挺糾結的，一方麵希望她能通過這次樂團考試，提早鍛煉鍛煉，一方麵又擔心她年齡小，適應不了都是大孩子的環境，就像您剛才說的，她有時間準備考級的曲子，可以一個音一個音扣，可到了樂團就不一樣了，樂團更講究整體效率。”
“這孩子慢，我們當父母的最清楚不過，以後還得勞您多擔待，等年底再讓她試試，不行還有明年嘛，沒關係，這次沒有通過對她也是一件好事，您千萬彆往心裡去就行。”
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送走可可母女二人，陳璿回到教室收拾了一下回到辦公室，隻有王盼盼一個人在拉琴，兩人約好晚上老時間繼續，接著便收起東西離去。
下樓出了電梯，迎麵碰上買飯回來的許宏信三人。
“璿姐下課啦。”
看得出，今天的許宏信狀態飽滿，精氣神十足，想來昨晚應該過得十分愉快。
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“快上去吧，盼盼都喊餓了。”
“哈哈，拜拜璿姐。”