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“好吧。”
儘管如此小北媽媽答應得還是比較勉強，從小到大小北任何外出活動都沒有脫離過她的接送。
“媽媽再見！”
“阿姨再見。”
“好啦，你們快進去吧。”
看著女兒走進小區大門，小北媽媽駕車前往不遠的婦幼保健中心。
更早的時候，小北爸帶著小南去了那裡。
-
“老師家就在這裡嗎？”
兩個小女生結伴走到四十棟樓前，小北興衝衝問道。
路上小車告訴小北老師家住在四十棟。
小車點點頭：“三單元一樓一室。”
說著兩人不由自主地停了下來，目光向著三單元的一個低矮窗戶望去。
窗子裡飄出的鋼琴旋律不就是土耳其進行曲嗎？
四目相對。
“這是誰彈的？”小北好奇地問，“劉豐瑞嗎？”
小車聽著不像，劉豐瑞的節奏感不可能這麼差。
見小車搖頭，那隻能是王小虎了，小北：“王小虎什麼時候練的這首曲子？”
幾個小夥伴一起備戰比賽，彼此之間都知道每個人在練什麼。
昨天晚上幾個人開黑打遊戲的時候都對過時間，今天早晨王小虎和劉豐瑞是第一波，小北和小車是第二波。
所以在小北看來，不是劉豐瑞，那隻能是王小虎了。
可惜很遺憾，小車再次搖頭。
很尷尬。
小車不是針對王小虎，但事實就是如此，王小虎他彈不了這麼好
是的。
儘管此刻耳邊的土耳其進行曲節奏不穩，可手指的跑動是相當熟練。
王小虎的手指跑動一直都是弱項，這點小車耳朵非常清楚。
“原來如此。”聽完小車的分析，小北覺得有道理，就在這時，又一道細微的鋼琴聲傳來。
“b大調音階。”小車脫口而出，接著目光略微向下望去，銀色窗簾背後，聲音就是從這裡傳出來的，片刻，“這個是劉豐瑞彈的。”
接著，又一道音階響起，比起還在進行到a大調音階，相對要顯得磕絆許多。
“e大調音階。”小車幾乎可以肯定，這是王小虎彈的。
小北的好奇心已經不再是誰彈的什麼，而是小車為什麼一聽到就能脫口而出。
“琳琳，你是怎麼聽出來什麼調的？”小北好奇地問，“為什麼我聽起來都是doreifaso？”
這，小車也不知道，大概是感覺吧，“我也不確定是不是，就感覺像。”
小北：“琳琳，你不會把所有音階都練完了吧？”
小車：“額，差不多了吧。”
小北：“哇！”
小車麵對小北的驚歎，非常不好意思，解釋道，“因為我不用準備升學考試，所以比你們多一些練琴的時間。”
小北：“琳琳你真的好厲害，多給我一倍的時間我也練不出來。”
說著小北有點氣餒，經過這幾次比賽，小北心裡也漸漸清楚自己的天賦確實不好，但她真的很喜歡很喜歡鋼琴。
小車看了眼手機，還有二十分鐘才到她和小北。
接著便拉小北來到一旁的長椅上坐了下來，認真道：“小北，你彈得很好，老師那天在我家吃飯的時候還說到藍天杯，說你在藍天杯決賽上彈得夢幻曲特彆好。”
小北眨了眨眼：“真的嗎？”
小車點頭：“真的。”
小北一下心裡舒服好多，藍天杯決賽結束之後她就再也沒見過老師，她都害怕老師快把她忘了。
片刻，“那你覺得呢？”
小車笑了笑：“彈得特彆棒，特彆有感情，還特彆漂亮。”
小北臉上終於露出開心笑容，“琳琳你才漂亮。”
“我？”小車頓時扭捏起來，“我不好看，像個男孩子一樣。”
小北：“才沒有好不好，你在學校肯定有很多男生喜歡和你玩吧？”
小車：“？？”
“沒有的沒有的，”小車連忙擺手。
小北狡黠一笑：“琳琳，你臉紅了。”
“啊？”小車忙摸了下臉，發現自己的臉比手心還涼，“小北——”
兩個小女生都笑了起來。
笑聲中，小北覺得小車實在太可愛了。
笑聲中，小車覺得一個多月沒見，小北變化還挺大的，比以前開朗許多，也比前愛開玩笑了。
不過大家好像都在變化，包括她自己。
“琳琳，你以後教我怎麼聽音好不好？”
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“我不會教，但我們可以一起努力。”
兩根小拇指，一粗一細，就這麼在陽光雨露下，輕輕勾到了一起。
給炎炎夏日平添了一抹清涼。
-
還是小拇指。
“小拇指。”季洋儘可能地讓自己的聲音聽起來溫和，並再次打斷王小虎。
王小虎停下，臉上也很不爽，他不爽自己，手指頭怎麼就這麼不聽使喚呢！怎麼就勾不回來呢！
“劉豐瑞你也停一下。”
季洋決定再花一點時間給兩個師弟傳授一下老師的心得，關於彈音階的問題，她也被老師“毒打”過無數次。
劉豐瑞停下了並主動讓出了鋼琴前的位置，嚴肅道，“有請師大師姐。”
季洋沒忍住撲哧笑了一聲，真是被這兩個小家夥搞得哭笑不得。
季洋坐到大米子前，架起右臂，“我們的發力前提是要放鬆。”
說著左手從肩膀指到大臂，再移到小臂，最後停到指尖，“送力的過程是這樣的。”
“彈每個音的時候，要去找感覺，感受手臂的力量掉在指尖上，在一個音彈完之後，這個力量通過手腕移動轉移到下一個音，而不是彈完一個音，再重新組織力量，再彈下一個音，這樣力量就中斷了，劉豐瑞，明白我的意思嗎？”
小劉：“明白明白，我的老毛病了。”
季洋接著看向王小虎：“不要為了完成勾手指的動作而去做這樣一個動作，手指是的彎曲抓鍵動作是在正確發力的前提下自然而然完成的。”
王小虎若有所思地點點頭，心裡念叨著自然而然，“師姐，我一放鬆小指就會微微翹起來。”
季洋給王小虎講了自己以前改大拇指習慣問題，“老師說過，不同的人，手指放鬆的自然狀態也不同，有的人手指用不到的時候就是貼鍵狀態，有的人是稍微有點離鍵，有的人是離鍵盤高度大。”
一頓，“我就是離鍵高度大，老師說沒關係，讓我不要太在意，隻關注我每一個下鍵的手指發力狀態。”
“我就按照老師的送力要求去放鬆彈，沒過一段時間，手指離鍵過高的問題就解決了。”
接著，“王小虎，不要為了把每個音彈得清晰大聲就緊繃小臂，這要手指是無法放鬆的。”
緊繃小臂！王小虎一下抓到了問題的關鍵，老師曾經就說過他這個問題。
經過師姐更進一步的拆分講解，他明白自己的問題是什麼了。
“師姐你聽。”
王小虎輕呼一口，開始了演奏。
也是特麼碰巧了，這一遍王小虎彈得非常好，儘管速度不快，但每個音都在合理的力量傳送下完成，同時小拇指還控製住了。
此刻季洋既欣慰，又有滿滿的成就感！
“很好。”季洋給予大力肯定，“很聰明嘛。”