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李安也就是迷糊一會，鬨鐘一響他就從床上爬了起來。
來到客廳發現馬可已經來了。
給馬可上完課，他吩咐五個孩子聽季洋姐姐的話，接著離開了家。
他估計陳璿一個人拿不了那麼多東西，再者他也想給孩子們騰點空間出來。
都辛苦一周了，難得有個周末下午放鬆一下。
守著老師誰能玩得開心，對不對。
他懂。
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老師走了之後，幾個孩子又玩了幾把王者，也不是輸贏的問題，就是覺得這個時間打遊戲好像有點沒勁。
劉豐瑞：“要不我們打撲克吧？”
王小虎：“更沒勁。”
馬可心中忽然生出個點子：“要不我們來玩誰是臥底？”
王小虎眼前一亮：“這個好！”
小北和車琳不知道這個遊戲怎麼玩，王小虎講完規則之後兩人大概明白了。
小北：“那怎麼才能知道自己是不是拿到臥底詞了呢？”
劉豐瑞：“先試一把，試一把你就知道怎麼玩了。”
主持人的工作當然落到了季洋頭上，新的遊戲再次開始。
第一輪遊戲，排球vs籃球。
詞條季洋手寫，孩子們隨意抽。
不知該說小北的運氣好還是不好，抽到了臥底詞，籃球。
發言順序從馬可開始，依次是劉豐瑞，王小虎，小北，最後是車琳。
馬可第一個發言，保守起見：“一種運動。”
劉豐瑞微微一笑：“體育課學過。”
輪到王小虎，王小虎遲疑起來。
他大概猜測臥底詞和平名詞都是三大球，隻是自己是不是臥底詞呢，劉豐瑞和馬可描述的也太籠統了，沒有一點有用的提示信息。
那我也劃水，心說著，王小虎給出了他的一輪描述：“很耗費體力。”
得說王小虎的描述已經引起了除小北外其餘三人的懷疑，耗費體力的運動多了去了，而且王小虎想了太久。
的確，比起前麵兩人，到了王小虎這個位置，這個發言是不能過關的。
可小北卻像是找到了同類，非常認可王小虎的描述：“我們班男生都特彆喜歡。”
就在小北說完之後，所有人一瞬間都看向了她，紛紛露出了不懷好意的笑容。
“啊？”小北不知道自己哪裡說得不好。
輪到小車，小車心歎小北八成拿到了臥底詞，她猜臥底詞應該是籃球，並給出了已經無關緊要的描述：“很輕。”
這時季洋開頭：“一輪發言完畢，請投出你們心目中的臥底。”
唰的一聲，所有人指向了小北，小北指向了車琳。
季洋：“遊戲結束，平民勝利。”
“哈哈哈哈——”
等到小北明白過來已經是十秒後，“啊！你們都是排球啊！我還以為琳琳是臥底呢！”
“哎。”小北歎得可愛，她們這麼大的男孩子都喜歡打籃球，有幾個喜歡打排球啊。
“再來再來！”小北已經get到這個遊戲的趣味，“這次我一定不讓伱們發現！”
第二局遊戲在笑聲消散後繼續開啟。
劉豐瑞：“大師姐，出個有難度的題目啊。”
季洋狡黠一笑，在六張紙條上唰唰唰地寫了起來。
第二輪遊戲，貝多芬和莫紮特，臥底詞，莫紮特。
這回反方向發言，從小車這邊開始。
小車看著手中的字條，腦海裡頓時出現了老師給她示範的場景：“老師彈得超級好。”
小北頓時語塞，琳琳說了她想說的，片刻：“偉大的作曲家。”
王小虎又琢磨起來，另一個詞該不會是莫紮特吧，那他這個答案絕對沒有任何瑕疵：“維也納三傑。”
劉豐瑞：“天才作曲家。”
馬可：“噹噹噹噹—”
命運交響曲的動機節奏一出，現場除了八萬再沒人不知道馬可手裡攥著的詞是貝多芬。
一輪發言完畢，季洋估計小北和劉豐瑞其中一人要被投出去，兩人的描述相對其他三人過於籠統。
結果，“投票。”
小北劉豐瑞馬可三人同時指向王小虎，王小虎指向了小北，車琳指向了劉豐瑞。
季洋：“.王小虎出局，遊戲繼續。”
王小虎頓時覺得自己好冤枉啊，你馬可都噹噹噹噹了，怎麼還能投到自己頭上。
貝多芬就是維也納三傑之一啊！
有沒有文化！
見王小虎滿臉不解，季洋很能理解：“你彆急，遊戲還在繼續。”
王小虎的表情大家看到眼裡，紛紛有點後悔投了王小虎，尤其是馬可，可他記得貝多芬是德國人，所以認定王小虎肯定是臥底，所才敢自爆式發言。
現在王小虎出局遊戲沒有結束，那誰會是臥底？
更關鍵的是臥底已經知道了平民詞！
誰是臥底？
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大家相互你看看我，我看看你，背後都有點陰森森的。
“第二輪描述開始。”
小車：“我喜歡他的a大調奏鳴曲。”
小北：“老師開過專場音樂會。”
劉豐瑞想說的被小北說了，腦子不得不再次飛速轉起，目光落到大師姐，眼前一亮，“大師姐的藝考曲目。”
馬可不知道大師姐的藝考曲目是什麼，但他覺得劉豐瑞有問題，像是臨時想出的答案，“我要扼住命運的咽喉！”
季洋：“投票。”
小車棄票，季洋一愣。
小北和馬可投了劉豐瑞，劉豐瑞投了小車。
季洋：“劉豐瑞出局，遊戲結束，臥底勝利。”
場麵頓時陷入一片混亂。
王小虎先是站出來指責劉豐瑞：“你剛才乾嘛投我！你也是貝多芬，你不知道貝多芬是維也納三傑嗎？”
劉豐瑞反擊：“我哪知道，老師不是說貝多芬不是德國人嗎？”
王小虎瞪眼：“德國人就不能是維也納三傑了？？”
哥倆吵著，小北聽明白了。
轉眼問車琳，“琳琳，你是臥底啊？”
小車不好意思地點了點頭，“我是莫紮特。”
劉豐瑞不再搭理王小虎，掉頭把矛頭對準了馬可：“你第二輪為什麼不投車神，老師開過貝多芬專場音樂會，所以小北二輪的描述肯定沒問題，我也說了大師姐的藝考曲目，大師姐藝考彈得月光啊！”
馬可委屈，看向季洋：“我我，我確實不知道啊師姐。”
季洋見大家的發泄得差不多了，出來打圓場，“好了好了，玩個遊戲嘛，都不要激動。”
“這裡我先給你們解釋一下，維也納三傑指的是，海頓，莫紮特，貝多芬，三位古典主義時期最重要的作曲家。”
“那麼為什麼貝多芬是德國人，卻被評為維也納三傑中的一人。”
“因為貝多芬雖然出生在德國，但是他的音樂人生是在維也納完成的，他的所有傳世之作都是在維也納寫下的，所以和海頓莫紮特一起被稱為維也納三傑。”
馬可：“原來如此。”
劉豐瑞：“謝謝師姐，懂了懂了。”
待到孩子們都平靜下來，季洋提出了她想問的問題：“小北，你是知道我的藝考曲目的對吧？”
小北點點頭：“師姐我知道，我第二次投票剛的時候其實也想投琳琳的，可琳琳第一次發言說老師彈得超級好，我就覺得琳琳的詞肯定也是貝多芬。”
馬可補充：“我剛才也是這麼想的。”
小車忙解釋：“我不是故意的，因為我拿到詞的時候第一時間想到老師給我示範k545，所以就那麼說了。”