一看到文章的標題名，小季迫不及待地點了進去。
最近她每天都會看官方發布的文章，今天的標題明顯對應的是昨晚老師的演出。
果然。
和每一篇帶有歌頌誇讚性質的樂評一樣，小季通篇看下來隻有一種感覺——爽。
比如這句‘李安的鋼琴有著獨特的音色，富有歌唱性。’
或者是這句‘我們的確感受到他將故事中文本助於每一個音符。’
還有她覺得寫得最好的一句，也是她當時內心的真實感受——
‘李安用最少的音符、最簡明的織體、最樸素的起伏，營造出了一個純淨而溫馨的意境氛圍，鋼琴內在的生命力在他指下源源不斷地向外傳遞，清新而美妙，猶如晨光灑進院落。’
這可是官方號哎！
小季覺得老師太牛了。
看得不過癮，他乾脆直接搜索昨晚的關鍵字。
一篇篇看完，她整個人都舒服了。
這麼好的東西她怎麼能獨享，所有鏈接挨個發到群裡。
不隻是孩子們的群，還有她的家人群。
沒一會兒的工夫，兩個群裡都熱鬨起來。
家人群的回複比較單調，清一色的大拇指+鮮花的中老年表情符號組合。
孩子們發的信息就豐富多了，各種表情，各種讚美。
最後季洋提醒道：都彆忘了發視頻!!!
小北：師姐，我在買東西，回家就錄。
劉豐瑞：師姐，我在表弟家，晚上發！
王小虎：師姐，和我媽在商場呢，晚上必發！
馬可：師姐，下午回家就錄！
除了一直沒有動靜的小車，其他四個孩子都信誓旦旦地保證晚上發。
季洋大師姐：截圖發老師了。
第(2/3)頁
第(3/3)頁
退出群對話框，季洋看開了劉豐瑞的私信。
‘師姐，你問老師了嗎？’
季洋回複：還沒有，老師沒回我信息。
-
李安也沒想到自己這一覺能睡到下午六點。
一睜眼他以為天亮了，連忙打開微信。
一連串的信息他都不知道從哪條開始看。
先打開季洋的信息，要上課。
李安心說這孩子也是，他都說了打電話就行。
八萬一：明天中午吧，去藝考部找我。
片刻。
洋洋洋洋：好嘞老師，您看我給你發的那幾個鏈接了嗎？
八萬一：剛睡醒。
洋洋洋洋：老師您快看看！超有料。
李安樂，聽柔板愛上莫紮特，這標題多少有點肉麻。
八萬一：行，我看看。
五篇文章李安大概看了十分鐘，怎麼說，寫得他都不認識自己了。
比如這句，‘他的觸鍵輕柔而晶瑩，卻有著恢宏的力度和敏感的指法變化。’
這描寫也太玄乎了。
還有這句，‘聲音有厚度有層次，鋼琴的顆粒感結實飽滿。’
這句倒寫得實在，可發文的是個不小的古典鋼琴公眾號。
李安心說自己還能讓得到這種級彆公眾號的關注，而且昨天晚上的音樂會，今天中午就發文了。
而且不止季洋，好幾個朋友都給他發來鏈接。
怎麼一覺睡醒自己還“熱”起來了。
最有意思的是方正發給他的鏈接，是一個叫落葉知秋的博主寫的，也是對他一頓誇。
這個id是特麼傅天鳴的小號！
這不得不讓他想起上次紅樓音樂會，同樣的操作，同樣的手法。
李安一個電話打過去，“什麼情況啊。”
電話那頭傅天鳴樂道，“怎麼樣，夠不夠意思。”
李安就知道：“沒必要啊，謝了謝了，哎喲你這搞得我很不好意思啊。”
傅天鳴：“不謝不謝，就當為年底的音樂會提前預熱了。”
李安：“那我就謝謝老板了，ht鋼琴發的那篇也是你聯係的？”
傅天鳴：“我還想問你呢。”
李安：“我也不知道啊，我下午一睡醒，好多人都給我發鏈接，各種鏈接，給我整迷糊了，”
傅天明：“是不是音樂節主辦方暗中操作的？”
李安回想起上午和方永波吃飯的場景，還真不好說：”晚上忙不忙，一起吃個飯？”
傅天鳴：“等你回來再說，最近剛接了個劇本。”
李安：“懂了，那你趕緊忙，替我謝謝文導。”
傅天鳴：“掛了掛了。”
掛了傅天鳴的電話，李安把所有鏈接都發給了陳璿。
隨後拿著勃二的譜子來到書房，一把無情的將八萬鎖在了門外。
“喵嗚——”
這一坐，就到了晚上十一點。
(本章完)
/body/ht
第(3/3)頁