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“嘿嘿。”
王小虎突如其來的變臉讓秦勇感到幾分驚異，明明剛才還是一副愁眉苦臉，轉眼間就變得眉開眼笑。
“笑什麼？”秦勇覺得有趣。
麵對秦老師的“忠告”，王小虎非但沒有失望，反而更加激起了他想學指揮、他要學指揮的決心！
如果輕而易舉地就能學指揮、就能當指揮，那反而說明指揮也不過是一個尋常的角色。
現在他清楚了，學指揮隻比老師說得更難。
那麼他要做的就是證明自己，他將要踏上一條隻屬於他的披荊斬棘之路，像少年持刀斬惡龍一般，最後成為一名真正的指揮。
“秦老師，我會先努力學習視唱練耳。”
王小虎收起笑容，換上一臉輕裝上陣的決心。
秦勇目睹著王小虎的幾次表情變化，手指在桌子上敲打著，最後輕輕點了點頭：“好。”
接著從抽屜裡拿出兩本書交給王小虎，“下課。”
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王小虎從秦勇辦公室出來，李安接著進去。
他並沒有著急炫耀他得到的兩本新書，而是乖乖地坐在休息角陪老媽一起等老師，和老媽講了講這堂課他都上了些什麼。
辦公室裡，秦勇也和李安講了講個人對於王小虎接下來學指揮的想法。
先打基礎，後麵看孩子能不能堅持下去，學指揮和學所有樂器都有本質上的區彆，它需要方方麵麵的大量積累。
如果能夠咬緊牙關堅持三年，那麼王小虎想學指揮這件事在秦勇看來也就能真正意義上地記上日程了。
李安聽完點點頭，“辛苦勇哥。”
“我不辛苦。”秦勇深知積累的過程也是引導的過程，陪伴的過程。
縱觀指揮這個行業，每一個指揮的誕生都伴隨著難求的機遇和優質的成長環境。
家庭氛圍在其中起到至關重要的作用，秦勇當初遠沒有王小虎這樣的家庭氛圍和成長環境，不然他今天也不會止步於此。
當然，秦勇也是在大學期間才萌生了想成為一名指揮的想法。
所以從某種角度來說，他挺敬佩王小虎的，小小年紀就有這等雄心壯誌。
“我能教給他的太有限了，甚至說你都不用把他送到我這兒，隻要他抱著想成為一名指揮的想法，跟著你一直學鋼琴就夠了，年齡一到，他該會的都差不多會了，到了那個時候才是真正考驗他的時候。”
一頓，“你得多費點心。”
秦勇並沒有推卸責任，如果不是李安的關係，他絕對不會收王小虎。
原因無他，一個十二三歲的孩子要正兒八經地學習指揮，這種情況他還是第一次見。
一個十二三歲的孩子，怎麼學指揮？人人都生在唐中甫家嗎？
生在唐中甫家，天生就是半個指揮。
指揮真的是學出來的嗎？
秦勇心裡有答案，他知道李安心裡也有答案。
但是李安還是執意把王小虎送到了他的門前，那作為好朋友，他也沒什麼可說的。
於是半個月前的一場飯局上，當時王小虎不在場，他當著李安的麵，委婉地半開著玩笑向徐麗轉達，王小虎想學指揮這件事，關鍵還是在王小虎的鋼琴老師。
知道李安和徐麗現在走得近，他也算是順水推舟又幫了李安一把。
“一個也是費心，兩個也是費心。”
秦勇笑：“知道你是當老師的，不知道還以為你是做慈善的，不過車琳那孩子確實也值得培養。”
李安擺手：“王小虎也不差，中午一起吃點？”
秦勇也擺手，將煙頭按滅：“一會兒還有事。”
說罷二人一起離開辦公室，秦勇送三人到電梯口，分彆前和李安約定了下次上課的時間，並不忘囑咐王小虎多聽李安的話。
中午徐麗要請李安吃飯，李安接受邀請並表明這頓飯他來請。
在隱約猜到徐麗早已離異這件事後，李安也不再提要請一家三口吃飯這件事。
正好借著今天中午的機會，他也想感謝一下徐麗這一段時間以來對他的幫助。
他問王小虎想吃什麼，王小虎說想吃比薩，於是三口人就近去了一家比薩店。
李安陪母子二人吃了午飯，飯後徐麗開車將李安送回家。
從比薩店說到回家的路上，關於指揮的話題，王小虎像是有問不完的問題。
李安見狀讓王小虎下午去他家玩玩，王小虎一聽自然是開心得不得了，到了雲開苑南門不顧徐麗反對就要下車。
徐麗：“你老師忙了一上午了。”
李安：“沒事，讓他跟我去吧，正好幫我乾點活”
王小虎跟嗆道，“聽見了吧，我得幫老師乾活，”說著跳下車。
車上李安接過話，“徐姐你忙，四五點鐘我讓他自己回去。”
徐麗也沒再說什麼，放下李安獨自回了家。
回到家，他開始統計老師們九月份的工資，按照老師們與李安簽的合同，老師們的工資將在每個月的十二號到十五號期間發放。
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這邊王小虎隨李安回到樓上，進屋一屁股躺倒在沙發上，就像這才回到家。
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“老師，告訴你個秘密。”
“說。”李安冰箱裡拿來一瓶冰可樂。
王小虎一屁股彈起，接過擰開猛灌一口，“爽！”
接著，“我媽到更年期了。”
李安樂：“這就嫌你媽嘮叨了？不就是吃飯的時候不讓你喝飲料麼。”
王小虎歎氣：“不是老師，你不知道，我媽最近脾氣特彆差，批評我，批評我姥，誰都批評，搞得我都想住校了。”
李安：“大人也有煩心的時候，你彆惹她不就行了。”
一頓，“你媽不容易。”
王小虎撇撇嘴，片刻嘟囔了一聲，“我知道，十一她給我安排得那麼滿，我不也沒說什麼。”
片刻，“老師，要乾什麼活啊？”
李安：“你能乾啥活，給你爭取一下午讓你休息休息。”
王小虎：“嘿嘿！那我一會兒能玩手機嗎？”
李安：“你先過來。”
王小虎跟著李安來到書房，李安坐到鋼琴前讓王小虎搬個凳子過來坐他旁邊。
王小虎搬了個凳子過來，“老師。”
“聽。”
說著李安掀開琴蓋開始演奏。
王小虎也不知道老師讓他聽什麼，他就聽。
緩慢舒暢的琴聲帶著點熱情奔放，色彩濃鬱，充滿抑鬱異域風情。
李安隻彈了十六小節片段，彈完他問王小虎這是哪個國家的音樂。
這王小虎哪能聽出來，“意大利？”王小虎猜。
接著李安又重新起頭彈了一段，彈完他又問，王小虎說：“法國？”
隨後李安連著又彈了三段音樂，每段音樂都有一種鮮明的特點，隻是王小虎隻能聽出每段音樂都是出自不同地域，但具體出自哪他隻能靠猜。
“給你降低點難度吧。”
李安說完又開始彈，每次固定就彈八到十六小節不等，彈完就問王小虎節拍，速度，以及大小調。
說是降低了難度，可李安的問題依然不簡單，不過王小虎還是可以的，後麵答對了兩段旋律的調性和一首曲子的節拍。