片刻後，書房琴聲響起。
關於基本手型，喬芝芝已經沒有任何問題，包括初步的合手。
這也是李安認為喬芝芝具備一定鋼琴天賦的原因，喬芝芝家裡並沒有鋼琴，之前也沒有學過，隻靠五節素養課就能將手型固定，單這一點就超過了許多同齡人。
通常對於十二歲左右初學者，第一節課李安會從基本的觸鍵和樂理開始講。
但是喬芝芝已經具備了觸鍵的概念及多年小提琴學習小提琴積累下的樂理知識，李安便打算讓喬芝芝從一個小曲子開始試試。
不過在此之前他需要調整一下喬芝芝的狀態。
“我們就從莫紮特的小星星變奏曲開始，可以嗎？”
“嗯。”喬芝芝輕吐一口，屁股又往前坐了坐。
“放鬆，”李安並沒有著急打開手裡的譜，“還記得第一節課我告訴你們的鋼琴家的小秘密嗎，他們彈鋼琴沒有固定的姿勢，能讓你感到輕鬆狀態的坐姿都不算錯誤坐姿。”
“初學階段我們的注意力要放在如何按響一個音，這點你已經做得很好了，現在你隻需找到一個輕鬆的坐姿。”
喬芝芝聽話照做，往後挪了挪屁股，聳了聳肩，“李老師，我覺得現在就挺輕鬆的。”
李安搖頭：“不用挺胸收腹，彈鋼琴和跳舞不一樣，不需要收緊核心，試著含點胸。”
喬芝芝再次照做，這次她感到肩膀鬆弛了許多，“李老師，我覺得力量都到了手臂。”
李安笑：“好，現在緩緩把手抬起來，放到鍵盤上，同樣的，像是兩隻胳膊落在了鍵盤上，不要去想手腕的存在，靠手指撐住胳膊的力量。”
“很好，身體微微向前傾一點，現在告訴我力量都到了哪裡？”
喬芝芝：“手指。”
李安：“c大調雙手同向音階，六十速度一拍一個，準備，1，2，3，調整呼吸。”
“！”
喬芝芝差點被一口氣嗆到，緊繃的雙臂頓時垮掉，她以為李老師要說開始！
“你看吧，放鬆很玄學對不對。”
李安笑，喬芝芝也跟著笑，她笑得一點也不害羞，興奮的小臉上還帶著一種躍躍欲試。
她現在當然知道李老師剛才為什麼沒有數出第四拍，重新調整坐姿呼吸，這次喬芝芝不知道自己是不是放鬆了，她隻覺得和李老師上課好有趣。…。。
“自己給自己數著，自己來。”
喬芝芝點頭，心裡數著數，在數到八的時候，她的左手小指和右手大拇指同時抬起落下。
“噹！”
一聲飽滿結實的聲響隔著書房門傳到了客廳，王小虎不由側目望去，這音響牛哇！
不用猜，這肯定是喬芝芝彈的。
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王小虎聽完喬芝芝的音階心裡不由讚歎真厲害，雖然對方隻有前幾個音保持了飽滿。
書房內，待到喬芝芝一遍音階彈完，李安點點頭：“放鬆是不是很玄學。”
喬芝芝從不信玄學，可她此刻不得不相信，因為她完全被自己剛才所演奏的音階音量嚇到！
她居然能彈這麼響！
“芝芝，鋼琴的發音並不複雜，當我們讓手指成為身體在鋼琴上的支點，這時你隻用抬起手指讓他自由落下，這個音就出來了。”
“當然，剛開始並不是每次都會成功，這需要我們多試試，每個人對於支點的感知都不一樣，而你的任務就是找到屬於你自己的支點，然後記住這個支點。”
【喬芝芝的師生指數提升至56】
“孩子你記住，如果你喜歡鋼琴，那麼這個支點對你就變得異常重要，因為它正好是你的心臟與鋼琴之間最近的那段距離。”
【喬芝芝的師生指數提升至72】
“現在告訴我，在此之前我們坐在鋼琴前要學會什麼？”
仿佛已經被洗腦一般，喬芝芝下意識回答說：“學會放鬆。”
李安一笑，“來，現在我們來看看莫紮特的這首鋼琴作品。”
將手中的譜子展開，“拿到一份鋼琴譜，我們首先要看三個地方。”
李安在譜子上畫了三個圈，“調號，拍號，嗯？”
忽然發現喬芝芝似乎走神了，李安停下問道：“怎麼了？”
“我沒事。”喬芝芝聞聲忙搖頭，臉紅道：“抱歉李老師。”
“調號，拍號，速度標記。”李安繼續講道，“搞清這三個要素是我們認識一首音樂作品的開端，這一點你應該很清楚。”
喬芝芝：“嗯！”
李安：“那我們來看看標在第一小節上麵的tea是什麼意思。”
喬芝芝：“主題。”
李安：“很好，我們繼續往後看，這裡的var.1呢。”
喬芝芝：“第一變奏。”
李安：“今天我們的任務就是學習演奏主題，嘗試演奏第一變奏。”
從譜麵難度來看，k.265的主題完全適合於喬芝芝目前的水平。
喬芝芝可以把它當成一段小樂曲演奏，也可以當做一段初級練習曲來演奏。
隻是讓喬芝芝嘗試演奏第一變奏是不是有點過分了，就看右手連續的十六分音符跑動，這怎麼可能是一個初學者能夠嘗試的內容。
就算喬芝芝有非常好的音樂底子，可人家那是小提琴的底子啊。
李安當然知道，可是對於大多數初學者來說，真正困難的是識譜，是認節奏。…。。
如果能做到像掃描儀一樣的識譜，剩下的不過是動動手指。
就算跑不快，跑慢點還不行嗎？
不會跑走還不行嗎？
人家的手型是穩的。
就算彈著彈著手型不穩了，第一節課，需要那麼多條條框框嗎？
音樂不是動作，動作永遠在音樂之後。
能讓一個什麼都不懂的孩子第一次上鋼琴課在鋼琴上瞎玩，為什麼不能讓一個有音樂功底的孩子在第一次鋼琴課上做大膽嘗試呢？
無需拘泥於形式，結合喬芝芝的情況，李安認為喬芝芝完全可以放開自我。
“來芝芝，什麼都不要想，看到什麼你就彈什麼，彈成什麼樣就是什麼樣，玩就行了。”
“嗯！”喬芝芝輕吐一口，伸出雙手，她知道這叫視奏，她經常用小提琴視奏。
一邊看著譜子一邊又低頭看琴鍵上的手，一個音一個音，一個對位一個對位，吱吱呀呀的小星星主題緩緩地將整個書房填滿。
中間有錯音，也有節奏亂晃，更有對不準的附點節奏。
喬芝芝隻記得李老師最後一句話，玩就行了。
玩著玩著，喬芝芝發現自己的手指好像越來越靈活了，她好像漸漸地體會到了李老師說的那個支點。
就像她的琴弓與琴弦，她的手變成了琴弓，黑白方寸便是那琴弦。
書房門外，王小虎整個人都貼在了書房門上。
不可能！
絕對不可能！
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