第(1/3)頁
以一個“過來人”的身份，季洋給一眾藝考生們分享了許多備考經驗。
後麵李安基本隻負責糾正演奏問題，把溝通的過程完全交給了季洋。
因為他發現同樣的話，季洋講出來就是比他講出來更有信服力。
並且他也從季洋和藝考生們間的對話發現了一些自己忽略的問題。
就說一個最常見的問題——如何在練琴的時候不被心中的雜念所乾擾。
所謂的雜念無外乎就是“拿不到合格證怎麼辦”“考不上怎麼辦”“考試發揮不好怎麼辦”。
幾乎每一個藝考生都擺脫不了這些問題的困擾。
李安也曾被這些問題困擾，他的應對方式是多練，逼著自己把注意力全部放在譜子上。
他的理論支撐是人的注意力是有上限值的，當投入到練琴時的注意力越多，那麼分心去思其他問題的注意力則會越少。
一個人不可能在高度集中練琴的時候同時能夠去思考練琴之外的事情。
就是運用這樣的方式，李安在備考中後期幾乎焦慮感越來越少，每天練到筋疲力儘，倒頭就睡，根本沒有什麼時間去思考其他問題。
用他的話說，後期他已經進入了一種良性循環的狀態。
練琴，睡覺吃飯，練琴，睡覺吃飯。
也是那一段，他幾乎每周都會有一個大的突破，到了臨考前他焦慮的反而是考哪個音樂學院。
其實能焦慮到這個問題，基本也就沒什麼問題了。
所以在給一眾藝考生做心理輔導的時候，他一再強調多集中注意力去練琴。
但是效果一言難儘。
並不是沒有用，像楊雙羽和高深，兩個人按照他的話堅持了一周就有了明顯的進步。
而在其他人身上，效果甚微。
這起初讓他有點頭疼，因為頻繁出現受外界乾擾情況的考生，就是其他幾個。
李安不是沒有反思過，經過反思，他意識到關鍵問題在於其他幾個考生自身底子過於薄弱，難以建立自信。
不像楊、高二人本身底子厚，更容易找到心理狀態上的平衡。
既然找到了矛盾，後麵李安在引導過程中直擊矛盾，直言告訴眾孩在任何專業階段都可以運用他的“心法。”
為了加強眾孩的信念感，李安找出許多類似案例。
但是結果依然不理想。
聽完了季洋的分析，他意識到自己的問題出在哪了。
從始至終，他始終站在一個“優等生”的視角在講述分享，無論他怎麼換位思考，如何帶入，他都有一塊重要的缺失：他沒有真的經曆過這群“差生”的心路曆程。
而季洋現身說法，上來就告訴大家自己曾經是一個差生。
聽到這的時候，李安就覺得看來今天把季洋叫過來是無心插柳了。
“真的假的？”
聽到季洋師姐說自己曾經很差，羅霄然忍不住接了一句。
緊接著羅霄然捂住嘴，“師姐我沒有彆的意思！”
小季師姐笑了笑示意沒關係，“所以你還是不信。”
也就是羅霄然這孩子夠單純夠直爽，見師姐笑容親切，她就點了點頭，她不是不信，她怎麼能相信呢？
小季師姐接著環視一圈，目光掃過眾人：“你們都不信。”
眾人皆是有點回避她的目光，他們不是不願意相信，一個差生怎麼能考進蓉愛鋼琴係，這是其一，最主要的是他們之前聽過師姐彈琴啊。
那月光三簡直六到起飛啊！
“好。”
就連李安當時也沒有想到，季洋居然直接拿出曾經的錄音視頻。
“這段視頻是2021年11月7號下午五點半錄的，當時距離藝考也隻有兩個月了。”
說著小季師姐就把視頻打開，然後把手機遞向一旁的高睿錦。
高睿錦小心翼翼接過。
隨著手機裡的鋼琴聲，手機一個一個最後傳到了趙偉達手裡。
視頻隻有五分鐘，聽得眾人實在不知作何感想。
如果不是親眼看到親耳聽到，他們無論如何也不能相信這是他們的大師姐距離藝考還有兩個月的時候錄得。
節奏不穩定，各種錯音，有的地方根本就聽不清。
而且短短五分鐘的視頻，其中斷了三次。
第一次斷，視頻裡響起一聲歎息。
第二次斷，視頻裡又是一聲歎息。
第三次斷，視頻裡直接響起了碎碎念：完蛋了，越彈越不會了，怎麼辦啊怎麼辦啊，明年要搬磚了...
當眾人聽見這段來自靈魂共鳴的碎碎念，簡直就是他們每天都在經曆的“至暗時刻”。
第(1/3)頁
第(2/3)頁
“老師。”趙偉達看向李安。
李安：“想說什麼就說什麼。”
趙偉達這才看向小季師姐：“師姐，當時是不是很崩潰。”
小季師姐：“何止崩潰，是絕望啊，你們應該懂吧。”
眾人：懂！！！！
高睿錦：“師姐您是怎麼克服的呢？”
小季師姐：“我到今天還在努力克服，再給你們聽一段。”
接著季洋找出一段2021年10月21號錄的視頻。
眾人聽完集體陷入沉默，比起這個視頻，上一個視頻可以說彈得已經非常非常好了。
也就是說師姐在一段大進步之後依然會在練琴時陷入自我懷疑。
“再往前的視頻我覺得就沒有必要給你們聽了，我的底子比你們想象中的還要差。”
“我還記得第一次和老師上課的時候，見老師第一麵，老師給我留的第一印象是，哇，好帥。”
羅霄然：“必須的啊！”
眾人：“哈哈哈！”
李安：“咳咳，有些實話就不用說出來了。”
眾人：“哈哈哈哈哈！！”
小季師姐：“但是我對老師的水平抱有一定懷疑態度。”
高睿錦不解：“為什麼啊？”
小季師姐：“因為老師笑眯眯的樣子像是搞推銷的。”
眾人：“哈哈哈！”
李安瞪眼：“真的假的？你可不要黑我啊。”
小季師姐：“真的啊，我當時就是這麼覺得，而且您那麼懂琴，上來就把我的琴分析得頭頭是道，讓我感覺您像是賣鋼琴的。”
李安：“...”
小季師姐再次回到故事模式：“然後就上課嘛，我對老師的改觀也就是發生在接下來的二十分鐘。”