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205.完美配合之誰打了啞彈!(1 / 2)

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五分鐘轉眼過去。

沒等到李安回信息,小米老師先等來了尿意。

順便洗了把臉。

再回到臥室,她再無睡意。

與其說緊張,不如說她此刻處於一種亢奮中。

再過幾個小時就要上考場了,她應該不會出現忘譜之類的問題吧。

想到自己如果真的出現忘譜的情況,她第一反應並不是關心考試結果,而是腦海中浮現出一副李安嘲笑她的情景。

哼。

想得美!

手機床邊一扔,陳璿來到書桌打開電腦翻起了論文。

-

李安確實沒看到陳璿的信息。

倒不是她和徐麗穆欣兩位女士聊天忘了時間。

他就是和二人說著話,腦子裡也時不時閃出陳璿要考試這件事。

可誰能想到陳璿起那麼早,早晨九點考試,半夜四點多就起床?

另外他的手機也確實不在身上,剛才去給高大爺開門的時候,他就把手機忘在櫥窗旁的那台鋼琴上了。

本來要給徐麗發信息的時候他也能去找手機,可徐麗比他快了一步。

「我們不是不可以調查一下附近的中老年市場。」

徐麗聽完高大爺的事情聯想到許多畫麵。

可李安卻對此搖頭:「未來如果條件允許,我們可以考慮加入線上業務,在針對成年人的教學板塊裡嘗試一下,但眼下實在沒必要花費這個精力。」

在李安看來高大爺的情況隻屬特例,不具普遍性。

對於中老年朋友可以用守株待兔的辦法,就像今天,但若是要投入資源主動出擊,那實在沒必要。

李安繼續說道:「如果說哪個樂器最不適合老年人學,那一定是鋼琴。」

穆欣不解:「難道不是小提琴嗎?」

李安:「我說的是不適合,並非說難度,論難度,自然是小提琴難,可你不能按照學生學樂器的思維來考量中老年朋友。」

「第一,學樂器的初衷是什麼?」

「先說孩子。」

「一部分來自家長的動機,可能是為遺憾找補,可能是不想讓孩子輸在起跑線上,也可能是二者都有。」

「另一部分是孩子自身對音樂有一些興趣。」

「這裡有關鍵點,主動性。」

「您二位肯定都經曆過這樣的畫麵,阿欣你在機構裡有沒有見過不知道要選什麼樂器的學生?」

穆欣:「太多了。」

李安:「徐姐就不用說了,當時王小虎還是你們幫他選的鋼琴。」

徐麗:「他當時就不想學音樂。」

李安:「所以大部分孩子他是處於一種被動的學習狀態,車琳和小北為什麼從開始就肯練琴?倆孩子是喜歡這件樂器在前,學在後,這種孩子多半能在課後自覺去練琴,和性彆沒關係,咱說王小虎現在多知道努力,這是真喜歡了。」

「真喜歡就會***動嘛。」

穆欣忽地一笑。

李安樂:「怎麼著?」

穆欣:「那要是暗戀呢?」

三人齊笑。

李安:「你可以把暗戀認為是真喜歡的一種,可真喜歡在這裡做動詞。」

徐麗:「李老師說得好。」

穆欣:「李老師說得好。」

就在這時噔噔噔的下樓聲傳來。

三人望去,老湯出現在樓梯口。

「徐姐。」老湯先和徐麗打了聲招呼。

「怎麼了?」李安問。

老湯:「拿個五線譜本。」

穆欣:「大爺怎麼樣?」

老湯:「第一次摸鋼琴還有點沒找到狀態,但態度沒的說,從開始上課到現在手沒閒著。」

李安:「恰好時間,55準備下課。」

老湯壓低嗓門:「這有可能是咱們第一個學員,不給多上一會?」

李安擺手,老湯明白了。

老湯取了譜本上樓後,李安接著說道:「這就是喜歡,他就會願意彈,主動地彈。」

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「主動就是中老年朋友的特點。」

「就說這個高文昌大爺,據他自己說,這幾天他每天白天上午都經過店門口看看。」

「今天一進店,先說自己吹過口琴,又說想讓孫子學鋼琴,最後又問咱們這有沒有成人課程,他心裡是很明確的,所以我剛才和穆欣說不是真的因為我說了什麼,是他本就有自己想學琴的想法,並且這個想法應該已經醞釀很久了,隻是他今天進了這裡,要是他去了彆家店,多半也能被留下來。」

「所以不同年齡的人學習動機是不同的,我們在與潛在學員溝通初期一定要謹記這一點,不能套用一個公式。」

「說到咱們接下來的招生,要切中要害,發掘家長帶著孩子來到這裡的動機,然後肯定他們的動機,之後我們就會逐漸掌握主動。」

二女點頭。

李安:「第二,場景。」

「小提琴再難,它也方便攜帶。」

「還是回到第一點,動機,中老年朋友是一個缺乏交流的群體,他們選擇學習一件樂器更像是選擇了一種新的社交方式。」

「甭管拉得怎麼樣,叫上樂友老張老李,隔三岔五隨便找個地方大家奏一奏玩一玩,又交流了音樂,又見了老朋友,還易於建立新的朋友關係網絡。」

「鋼琴這裡就受限製了,它不易攜帶啊,而且一台鋼琴多少錢,一把葫蘆絲多少錢。」

穆欣:「確實,這麼說確實鋼琴是最不適合中老年人朋友選擇的樂器。」

李安:「除非真的喜歡。」

穆欣:「這種情況想來也不多。」

李安:「所以我說高大爺是特例,除非哪天有老年大學或是什麼社區平台主動和我們聯係想要合作,那可以展開一下。」

「那通過場景,我們再回到招生問題上,同樣三百二塊錢的課程,我們能為學員提供什麼樣的附加價值。」

穆欣:「舞台。」

李安:「舞台是展現自我展現音樂的場景,不僅僅是我們自己的舞台,我們能夠為學員提供各種各樣的舞台,也就是各種各樣展示學習的場景。」

徐麗:「活動。」

李安:「等明天咱們開會再說這個事情,關於今年的活動方案我已經構思了一部分,明天大家也提提意見,我們再一起完善一下。」

徐麗:「明天周六,那他們在哪上課,還在家上嗎?」

李安:「我還沒問,下周期末考試了,我估計這周都得請假,看吧,要上課就來這,小虎明天上課嗎?」

徐麗:「我說了可不算。」

就在這時徐麗手機響起,徐麗接起電話就往門外望去。

接著就見一個快遞小哥抱著一個不大不小的箱子出現在門口。

一分鐘後。「這啥啊徐姐?」穆欣好奇地問。



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