四書之中，首讀《大學》，孟昭便領著眾學子讀了起來。
朗朗讀書聲下，有許多人卻是昏昏欲睡，《大學》全篇1747個字，都是一些“大學之道，在明在德”，“物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。”，還有“故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣”一些佶屈聱牙的文字和道理。
對於剛剛啟蒙完的學子，這些字句都太空泛了一些，好幾人盯著書本在讀，但是讀著讀著已經打起了哈切，困得眼淚水在轉，偷偷低下頭用袖子擦了去才好些。
孟昭也覺得對這些孩子來講，直接講四書有點跨度太大了，照理應該再過渡一下才好，至少《千家詩》、《明心寶鑒》等啟蒙讀物可以再深入地講一下，然而在交代教學內容的時候，張先生將這些都摒除在外，認為學完蒙學識字認字後，正統學習四書五經才是出路，其他一切都是“歪斜”之道，切不可多沾，以免移了學生們的性情。
孟昭受人之托，忠人之事，隻得按照張先生的意思去講課。
沈江霖倒是聽出了一些趣味。
他本就在現代閒暇之餘，喜歡看古籍，研究詩畫，包括對於古人的一些思想都多有研究，《大學》他當然早就已經讀過，他當然那沒有將他作為科舉書籍來背誦，隻是仔細研讀過一番。
如今有這個時代的人幫他講解，同時他很快就聽出來這個孟先生是很有水平的人，雖然他不擅長用深入淺出的語言來將文章解析出來，但是此人思想跳躍，出口成章，且各種典故出處信手拈來，比之記憶中隻會掉書袋子的張先生不知道要強多少。
有人聽得入迷，有人小動作不斷。
沈萬吉百無聊賴地想著等會兒下學了去哪裡耍，搖頭晃腦間，前幾日剛和自己乾過一架的郭寶成正好和他視線對上了，然後郭寶成兩眼往上一翻，給他一個輕蔑的白眼！
沈萬吉頓時怒了！
狗雜種郭寶成！跟著他娘嫁到沈家的拖油瓶，到了沈家學堂了，居然還給他嘚瑟！
是可忍孰不可忍，小孩兒家可沒有什麼君子報仇，十年不晚的瞎話，當即就把一張紙團成一團，趁著孟先生回頭的一瞬間，直接往郭寶成頭上砸去。
紙團飛過郭寶成的頭頂，繼續往前飛去，“啪”一聲，紙團落地，被砸了後背的孟先生也猛地回頭，看了一眼地上的紙團，沉著臉問：“誰扔的？”
底下學生沒有一個人應的，就算有人看到是沈萬吉扔的，這個時候也為了“兄弟義氣”不會站出來，否則成什麼人了？
孟先生雖然不知道到底是誰扔的，但是他知道從哪個方向過來的，直接屈指敲了敲沈江霖的桌子，讓他們這一排的人全部站起來。
“誰扔的誰自己站出來。”孟先生語氣不重，但是誰都知道這事兒不能善了了。
沈萬吉就站在中間，低垂著頭一聲不吭。
孟昭冷笑了一聲，朗聲道：“看來我剛剛講的都是會了，這才有閒工夫扔紙團，這樣吧，既然沒有人站出來，那就把我剛剛講的那段背一下吧，背出來的沒事，沒背出來的，《大學》給我回去抄五遍，明日交過來。”
孟昭溜溜達達走到了最後一排，這一排一共十個人，聞言臉色紛紛變了，但是沈萬吉的拳頭也不是好應付的，沈萬吉十四歲了，在學堂裡很有一點威望，到底沒人敢說什麼。
孟昭從最後一排一路走過去，卻是沒有一個人能背的，最多有一兩個人背了開頭兩三句就卡殼了，心裡長籲短歎，隻覺得這孟夫子是為難人，今日剛剛講的內容，哪裡就能背出來了，又暗暗埋怨沈萬吉，怎麼就不自己站出來，非得把大家一起帶累才罷休麼？
孟昭自然知道沒有人可以背出來，他要的就是這個效果，自己做的事情沒有膽量承擔，那就看看彆人如何看你的；同時知情不報，在案子裡是包庇和同謀，在官場上那就是同黨，自然要付出一定的代價。
至於五遍《大學》，下學了就開始抄，抄到掌燈十分，也能抄完了，正好鞏固鞏固今日學的知識，練練字。
甚好。
等孟昭走到最前麵沈江霖的麵前站定，示意沈江霖開始背。
沈江霖坐在最前麵，他是和孟昭一樣的，確實不知道到底是誰搞的鬼，隻是要讓他抄五遍《大學》，他也是不樂意的——隻是為了抄而抄，要練字他可以臨摹名家字帖，要讀書他可以再看看諸子百家，實在沒必要把時間浪費在這上麵。
腦海中將《大學》整篇的思想結構過了一遍，就在孟昭想繼續說“你也今晚抄五遍”的時候，他聽到了沈江霖開始背誦的聲音。
“大學之道，在明在德，在親民，在止於至善。知止而後有定……”
孟昭以為這個學生最多背完第一、二段，其實他的要求也就是這兩段，雖然他今天整篇《大學》都有概括性地講了講，但是著重講解的隻有兩段。
可是沈江霖這兩段背完之後還在繼續，一直背到全篇最後一句。
“……此謂國不以利為利，以義為利也。”
沈江霖洋洋灑灑足足背了一炷香時間，少年聲音清越，如清泉石上流，乾淨清晰，語調起伏有序，光是聽他背書都感覺是一種享受。
所以等到沈江霖背完，學堂中所有的學生包括孟昭，都一時之間回不過神來，整個學堂落針可聞。