他們為什麼擁有如此高的靈感和天賦？
毛姆演繹風格較為純正，符合中古晚期音樂的特征，有一些錯音和節奏對位的失誤。
音樂演奏到24小節停止，毛姆掏出手帕擦完汗，致禮退台，看得出他很緊張。
時間的確不長，40多秒，而且沒有結束在完整的樂句或樂段上（16或32小節），但已經很難得了。
台下很多觀眾，包括幾位教授，眼裡都流露著讚許。
打分的平均統計結果很快公布，165分，第一輪測試滿分20。
“這些教授蠻喜歡壓分，這個分數應該挺高了，具體還要看後麵的對比。”範寧心中暗道。
可能是第1號毛姆的表現很亮眼，接下來幾位的表現發揮平平，150分、154分、156分。
“第5位，愛德華默裡奇，四年級鋼琴係。下一位6號卡洛恩範寧準備。”
這位組長落座鋼琴凳後，不疾不徐拆著信封。
然後微微一笑，右手在高音區敲出6個明亮又溫暖的音符。
“三個三個一組，應該是三拍子一類的節奏吧？”範寧雖然看不到譜麵，但也心中暗自思索，“素材是一組方正的回旋性音型，如果想要發展地動聽，取決於即興者接下來的和聲走向唔，旋律也需要做一些調整，不然過於死板。”
展示完素材後，這個鋼琴天才雙手離開鍵盤，調整了一下鋼琴凳的距離，試了試踏板的回饋力度，然後左手在低音區帶起了有力的三拍子伴奏。
右手隨即加入，均勻的六個音被做了長短不一的修正，並形成跨越小節的切分節奏，發展成了一條洋溢著熱情與優雅的圓舞曲旋律。
“讓我想起了昨晚我們參加的那場美妙舞會。”
“旋律太好聽了，我沒想到一個簡單的大調主和弦可以轉變得如此迷人。”聽眾席上，兩位淑女由衷驚歎。
包括那些身負作曲任務的聽眾，雖已拆開題目，但也不急一時，因為看天才表演的機會實在難得。
他們一邊參照台上表演者的音樂靈感，一邊整理自己的創作思路。
情緒稍作緩和，樂曲進行到中間的插部，轉至平行小調，情緒多了一絲陰鬱，後麵明顯又再有幾次轉調，形成意味悠長的對比。
“天呐，他的轉調竟然如此自然又迷人，還是即興的，我連寫都要想半天。先是轉平行調了吧？後麵是什麼？他好像變了幾次調性。”後麵有音樂係的女同學小聲問範寧。
“b小調後，從降b小調到a小調再到a大調，下行半音化和聲即興，為主題再現做屬功能準備，這很浪漫主義，完全不同於市井音樂那些妖豔賤貨。”範寧未回頭，隨口作出評價。
“你的耳朵是怎麼長的？這麼厲害。”
“以前的卡洛恩就能聽出，地球上的範寧也能聽出，現在我是卡洛恩範寧，更強了好不好。”範寧雙手抱胸，暗自思忖。
考題的主旋律在默裡奇手下重現，音樂回歸優雅華麗，最後情緒逐漸高漲，在華麗明亮的大和弦強奏中結束。
教授們和聽眾手上響起熱烈的掌聲，表示對這次即興演奏的充分肯定。
分數給出：179分！
很高，但也名至實歸，超過2分鐘的即興，默裡奇形成了結構規整的二部曲式，論完整性超出之前幾人太多，旋律的發展手法，中間的轉調技巧，無一不令人驚歎。
“第6位，卡洛恩範寧，音樂學係！”
人群變得詭異的寂靜，沒有一絲過渡，甚至讓人懷疑是不是自己聽覺出了問題。
所有人都轉頭，目光看向坐於後排的範寧。
包括第一排的教授們。