當即妙手回春，淳於越渾身散發‘青春光芒’，回家洗澡去了。
當然，這種笑談，隻在某幾個特定的圈子裡麵流傳。
譬如...
懿文宮的公子圈！
“夠了夠了！”
“為師是來上課的，不是來聽你們講笑話的！”
“為師受過專業的訓練，輕易不會笑，除非忍不住...”
柳白的嘴角，壓得很辛苦。
扶蘇麵色難看至極，但也沒有說什麼。
自己兩個弟弟確實沒有任何做錯的地方，隻能希望以後將這個給淳於博士府邸潑糞的歹徒繩之以法了。
“老師，學生有一事請問老師！”
思索良久，扶蘇還是起身，開口詢問道：“孔夫子曾言：有教無類，因材施教。”
“如今六弟，七弟，八弟皆是找到了自己的路子，來造福我大秦百姓。”
“老師，您也覺得應當要讓諸位兄弟都成長起來，日後鎮守我大秦各方乎？”
此話一出，懿文宮之內，所有公子都不說話了。
就連方才聽得最樂嗬的嬴徹，此刻也是笑容收斂。
這個問題...
太難了！
兄長這是...暗著詢問柳師‘分封’之事！
就連向來對於政事不敢興趣的嬴高，此刻也是感覺自己的頭皮有些發麻！
自家兄長提出這樣的問題，簡直就是在給柳師難堪！
一時之間，就連嬴徹都覺得自己這位兄長有些‘無理取鬨’了。
扶蘇深吸一口氣，雙目直視柳白，並沒有絲毫退讓。
這個問題，他想問很久了。
在以前，淳於老師教導他的儒家思想，讓他認為周禮製方才是這天下最為好的製度，‘分封改製’才是大秦萬年的出路。
但是現在...
無論是父皇，抑或是柳白，所做的努力，無一不是在極力推動郡縣製的全麵落實，繼而將大秦統一做到極致。
扶蘇他...迷茫了！
他真的不知道哪一條路是對的，他隻想大秦好，就這麼簡單而已。
這個問題，他不是在為難柳白，而是一名學生，切切實實在虛心求教！
“請柳師教導！”
在諸位弟弟的震驚目光之中，扶蘇將自己兩側袍袖一甩，而後跪坐在地，稽首行禮！
稽首跪拜，此乃《周禮》九拜第一，拜師，拜天，拜地，拜祖！
扶蘇用稽首拜，赫然已經是在用學生最真誠的禮儀，來向柳白問這個問題！其心赤誠，可見一斑！
柳白看著自己這個學生，眼眸之中儘是嚴肅：
“扶蘇，你站起來。”
這一次，柳白甚至沒有加上‘公子’這二字，而是直接喊出扶蘇的名字。
諸位公子儘皆屏息凝神，他們也很想聽聽這位柳師，對於這個極為尖銳的問題，到底會如何作答。
在所有公子的凝視之下，柳白沉聲道：
“出去！”
“懿文宮門口，罰站一個時辰！”
....
作者的話：
史料記載，扶蘇確實諫言過‘分封改製。
其實我不想寫一個單純刻板的‘玉公子’，我更想展現給你們看他思想的轉變。
這位帝國長公子，對於大秦有著赤誠的熱愛，隻是道路不同。
而後你們會一點點看到他的轉變，一點點扭轉過來。
怎麼說呢，扶蘇的成長暗線，其實不同於嬴徹！
扶蘇更多偏向於觀念轉變，如同一個努力而沒有好成績的學生，在老師的指導下，逐漸找到正確的學習方法。
順便提一嘴：我初中的時候，老師對我喊的是...滾出去，這節課罰站。