《開局舉報係統，我超脫了》轉載請注明來源：思兔閱讀sto.ist
林天不得不承認一個現實，那個曾在各大世界叱吒風雲的他，不是真正的他；怯懦軟弱的他，才是真正的他。
他從來沒有強大過，強大的是“清明”狀態，他始終隻是一個小孩。
這讓他感覺十分糟糕，並難以接受。
但事實擺在眼前，現實就是這麼殘忍，不會因他不接受而改變。
“我真的隻是個小孩！”
林天心裡痛苦的接受了這個現實。
人靠感知來認知世界，在有了書籍後，前人感知的東西形成知識，人終於可以大跨步認識世界，並在前人的基礎上，認識更深的世界。
但不管認識到多深的世界，學會多廣博的知識，見識多新奇的東西，其根本還是依靠認識世界的方法。
這種方法叫方法論，又或者叫世界觀。
而這些東西的前身，叫“思想”。
“思想”才是最根本的東西，掌握了思想，就掌握了認識世界的方法，無儘的知識海洋將任人遨遊。
而人是種喜歡走捷徑的生物，人們喜歡把走成功的人叫聰明人，把走失敗的人叫笨蛋。
認識世界也是如此！
“思想”誕生後，人們已經不再願意靠自己認識世界，而是把彆人的思想當作工具，用這個工具來認識世界。
不可否認，“思想”有它的正確性，但“思想”本身是一種基於當時社會情況誕生的方法，天然具有局限性。
“思想”的原主人能不斷改善這個工具，讓工具與時俱進，但將這些工具當作真理的人，他們更可能將現實扭曲，以此來逢迎思想，以佐證思想的永恒。
“學我者生，似我者死。”
林天心中呢喃，他深入剖析自己，發現了自己真正的問題。
人應該學習“思想”，然後將“思想”完全化為自己的東西，擁有了完全解釋並修改“思想”的能力，才談得上真正成長，真正有了認知世界的能力。
若是僅僅把“思想”當作工具，不求甚解，隻求以此認知世界，那究竟是“思想”的原主人重生？還是人淪為“思想”的傀儡？
根據學習消減理論，沒有人能百分百學會老師想教的東西，以“思想”為工具的人，即便他用思想認識多少東西，其終點也難以超越“思想”的原主人。
以“思想”強大起來，並非真正的強大，隻能證明“思想”的強大，其本質依舊是牙牙學語的小孩。
一旦“思想”關閉，他依靠思想得來的東西也會隨之關閉，因為孱弱的他，無法掌握深邃的知識，本能會將超出掌控的東西封閉。
林天回想自己以前見過的人，基本上每個人都在按照彆人的“思想”生活，他們的一切，完全由“思想”塑造。
儘管他們過得很好，但不是他們配得上那麼好，而是“思想”足夠強大，才能讓他們過得好。
事實上，他們的真實本質，配不上那麼好的生活，因為他們依舊渾渾噩噩，儘管每個人看起來很清醒，實際上隻是放棄思考，機械的按照思想前進。
這已經是不錯的情況，算是走成功的聰明人。
更糟糕的是，許多人彆說將“思想”化為己有，他們甚至拒絕思想，連把“思想”作為工具都做不到，或者說不願意做。
這些，基本都是走捷徑失敗的笨蛋。
林天反省自己，一開始的時候，精力不濟，記憶衰退，一副亞健康的衰樣，他資質低劣，儘管有金手指，但金手指隻能讓自己穿越，本質依舊是個廢物。
是“清明”狀態，讓他擁有超越凡人的基礎，他瘋狂追求“清明”思想，不斷讓它晉級，將之應用到修煉的方方麵麵。