“這？”
“彆忘了，割完麥子，後麵同樣還有的忙，怎麼你們是想割完麥子，再去忙其他的嗎？”
“還真是，等小麥割完了以後，咱們是不是還要參與種玉米或者種豆子？
回頭等這些都忙完了，那是不是到秋天的時候，也不需要咱們去收地瓜，收玉米，收大豆？”
“不會吧？”
“這怎麼可能？
彆人不知道，我們怎麼能不知道農忙的時候我多累，不行，咱們還真不能太出挑。
萬一真的往後在農忙的時候都要參與，那咱們該怎麼辦？”
“這個誰知道呀？
媽，您說會有這種可能嗎？”
“不好說呀？不管什麼事，一旦開頭，肯定不會短時間就暫停，想來來年農忙的時候不累，那就隻能在第一次參與的時候彆太出挑，要不然你們就是想不參與都難？
除此之外，累不累的不說，恐怕還要負責其他的事，。
也不是媽媽不想鍛煉你們這個能力，而是你們現在年紀還太小，還是小照顧好自己吧！
至於照顧其他人，或者是負責其他事，等你們再大一些也不遲。”
“這？”
“想來應，每次學校搞集體勤工儉學，都由老師帶領？
我們又能負責什麼呢？”
“那班裡的班長負責什麼？”
“班長要負責很多的事，幫助老師完成很多的任務。
可是這與我們參加集體活動有關嗎？”
“你傻呀？”
“就是，你可真傻，你怎麼不想想，這次的集體活動跟以往一點都不一樣，不說同學們當中有很多人沒有經濟過？
就說到時候每個參與的同學，不可能空著手，你說光大家夥的工具，
是不是需要彆人看管？
除此之外，這中間要是誰在有點小摩擦，除了可以找老師以外，不得找負責人。
最最關鍵的是，咱們是去收割小麥，這收小麥不是說說而已，而是需要用到鐮刀。
這可是鐮刀，搞不好會出人命，你覺著不需要專門的負責人嗎？”
“對呀！
我怎麼就沒有想到這一點呢？”
“而且這次集體活動，不單單隻有咱們一個班級，而是全學校的師生都得參與，這這種情況下，總不可能讓高年級的同學帶著我們？
即是有他們帶領著我們，那我們低年級的班裡同樣需要負責人，要不然對方知道誰是誰呀？”
“也是，如果真是這樣的話，那誰要是在這次農忙表現好的話說，往後要是真如媽媽說的那樣？
那這個人恐怕就會，一直要起帶頭作用？
想想就覺著可怕。”
“不是恐怕，一定會是！
算了，我還是老老實實的窩著吧！”
“我也不要呢？
本來收小麥正好趕在夏天，又熱又渴不說，還得照顧其他人，不行，堅決不行。
我都想偷懶，這要是再照顧他們，還怎麼偷懶呀？
一想到每個人身上背著布袋，手挽筐子，手拿鐮刀，沿著山路，唱著歌曲，浩浩蕩蕩，到了地裡乾活，就覺著頭疼。”
“彆說你們不願意，就是我們大人看到你們這群孩子都未必願意，心裡肯定會在想，你們到底是來乾活？還是集體出來玩？
可是話又說回來，不乾活我們大家夥又吃什麼呢？