“這話說的不假，不過話說學校要找老師的事，還真有這麼個機會。
隻是可惜俺們家的孩子還太小，要不然可以試一試？”
“誰說不是呢？
可惜這千載難逢的機會了！
唉！
竟然跟咱們沒有一點關係。”
“怎麼就沒有關係了，你們想呀？
咱們家裡沒有人參加，可是至少隊裡有幾個年輕人符合標準。
總比讓知青院裡的知青，擔任學校裡的老師要好吧？
你們又不是不知道，這些知青自從來到咱們大隊後，鬨出了多少事？”
“還真是，不行，回頭說什麼也不能同意知青當老師。”
“沒錯，就他們那個鬨騰勁，你們說，這一旦成了學校老師，那還不帶壞咱們自家的孩子？
俺可不想好好的一個孩子，再跟著他們這些知青學壞。”
“俺也不想。
不過這事也不能不讓他們參加，畢竟上邊也沒有規定就不可以。”
“是沒有規定不可以，但是咱們不是可以要求嗎？
誰讓咱們是孩子們的父母呢？
咱們就應該有權利要求學校的領導，用什麼樣的人當老師。”
“這能行嗎？”
“對呀？
能行嗎？
再說了，學校裡的領導會聽咱們的嗎？”
“這個俺也不清楚，俺就知道不試試誰也說不準。”
“還真是，既然如此，咱們先去找大隊長，到時候讓大隊長出麵，總比咱們要強的多。”
“沒錯。”
管用不管用不知道，就知道在自家男人去公社教書後，隊裡的學校並沒有因為缺老師而停止上課。
反而沒過多久，大隊長家的小兒子成了學校裡的老師，至於隊裡的那些知青竟然沒有一個人能通過考試。
這不在上工的時候，就聽到老鄉們在那裡說。
“還高中生？
也真不知道他們怎麼好意思說，竟然連考試都不及格。
還不如咱們隊裡的幾個小夥子，彆看他們幾個隻是初中畢業，那也比他們考的成績要高。”
“還真是，俺可是聽說了，咱們隊裡學校選拔老師出的題，那可是由公社老師出題。
可不是隨隨便便找的題目，能做對的還真不是一般人。”
“甭管怎麼樣，學校老師這個缺，還是咱們隊裡的人，至少沒有落到知青那邊。”
“還真是，也幸虧是咱們自己人，要不然把孩子交給他們，還真不放心。”
“確實如此，話說這知青院裡的知青，也就這個水平了。”
“沒錯，還彆說，這麼看來，咱們隊裡的年輕人也不比他們差多少，要不然他們怎麼還考不過咱們隊裡的年輕人？”
“這個怎麼說呢？
就他們平時在隊裡的表現來說，想必在學校裡的時候就不是那種愛學習的人，要不然成績怎麼會這麼差？”
“對呀？
就像咱們隊裡的孩子一樣，這學習好的也有，學習不怎麼樣的人也大有人在，也不能把所有的人一竿子都給打死。