“何止是知識點密集啊，甚至他講了很多鋼結構，理論力學，甚至是建築設計方麵的很多問題。”一旁的陳老也是開口。
“這人就是個怪物啊。”
“好像對建築無所不通一樣，讓他講個建築史，可能是屈才了一樣。”
“我敢確信，讓他講岩土力學，講道路橋梁施工，甚至講鋼結構，都完全沒什麼問題的。”
“那些公式的概念隨手拈來，不比他講結構力學簡單多少了。”
“最重要的是，學生跟著他，是真的能夠學到很多的真本事，學到真東西。”
“這個遠比跟我們學簡單的公式概念，以及一些零零碎碎如鴨子聽雷般的書本知識更加的有用！”
建築史，自然是什麼都涉及到了。
周越講的也很細，知識點都很密集。
這一節課，學生但凡不是一直在玩手機的，肯定是能收獲到太多有用的東西了。
但話又說回來了，周越的課，還有人玩手機？
從一開始，就不存在的。
就連聽的昏昏欲睡的人都沒有。
下課之後，周越走下了講台。
“嗯？下課了。”周越道。“怎麼沒人動？”
“老師不是還有最後一張圖沒講麼，我們還想聽聽。”眾多學生麵麵相覷，之後班長開口道。
“什麼最後一張圖？不吃飯了麼？該吃晚飯了。”
周越覺得這些學生對知識太渴望了，沒吃過什麼好東西屬於是了。
“下節課再說吧，我得跟舍友去吃飯了。”
周越招呼著丁齊他們。
“走走越哥，我請你吃食堂，你這課講的，結構力學就不說了，那隻是死公式而已，但是建築史啊，這一節課下來，我都以為你是上知天文下知地理了。”丁齊也是帶著激動之色。“越哥是怎麼做到，用幾張圖紙不拿書，就把知識點講的這麼全麵的。”
“甚至有些都不是知識點了，還涉及到曆史，哲學方麵，這哪是在講建築史啊，我好像聽到一個寬厚長者在講故事一樣！”
“是啊，學長真的把建築講活了，能夠感受到學長對建築是真的熱愛，還有就是博學，就像是把建築融會貫通了一樣，建築學就那麼多東西，但經過了學長的延伸之後，我們才感受到了建築真正的魅力！”
“”
有些老師上課，就是能帶著激情的。
尤其是這種建築史，甚至偏文科的課程，曆史，哲學，宗教，這些都是建築的底色。
周越能夠把這些慢條斯理的分析清楚，然後能夠通過一個個引人入勝的情節，把這些講出來。
但是一點也不耽誤講那些知識點。
知識點要講，這些建築的基本理論也要分析清楚，所以在他的課堂上就能夠感受到一種海納百川的氣勢。
讓這種建築的東西不再單調。
課堂上，也能夠給他們一種極為淵博的感覺。
“畢竟是建築史嘛，也是一種曆史。”周越笑著說道，“其實我也想講啊，還有西方的一些東西沒有講完，但是肚子餓了，人還是要吃東西的。”
“壓堂什麼的，要不得。”
“走走走，一起。”
“我們也去，一塊？”郭老師在一旁笑著。
這些學生們更關注的是課堂上的一些建築學的奇聞軼事，學知識點是附帶的。
但是在他們幾個老師的眼中，周越的那些理論知識，絕對是更重要的財富。
嚴謹的治學態度，豐厚的理論知識。
這些才是這節課的核心。