翌日，三中校園。
鵝卵石鋪就的校道乾淨整潔，兩側矮樹沙沙作響，光線柔和，樹影婆娑，鐫刻‘求真，務實’校訓的巨石門傲然矗立。
舒暢的清風穿樓而過，教學樓棟之間窗明幾淨，教室內人頭攢動，書聲朗朗。
高二甲部的辦公室內，幾位老師討論著什麼。
“李老師，這是你們班的學生嗎？”
一位年輕的女教師舉著手機，興衝衝地對著李臨詢問。
縱然今天已經看過很多次，也點過很多次頭，此刻的李臨還是忍不住推推黑框眼鏡，輕咳一聲。
“哎，可不是我們班那個沈天青麼。”
“真厲害呀！這麼小的孩子，就敢對抗不公了，我說我之前在那家市場買菜總感覺重量不對，原來是鬼秤，管理員還包庇。”
也有老師表示附和點頭，討論起此事。
昨晚上，沈天青的視頻就衝到同城熱搜榜前三了。
連區長都連夜召集會議處理此事，輿情擴散的相當厲害，叫來了一堆乾部，討論了各種方法來應對洶洶民意。
然而，三中從根源上簡單地解決了此事——很簡單，不讓用手機，不就好了？
住校生平常用不了手機，走讀生手機又不讓帶，消息傳播很慢，沈天青倒也沒因此成為校園名人。
準確來說，是沒成為學生圈中的名人。
而在老師圈裡，沈天青的討論度已經爆了。
由於教師待在辦公室裡，除了備課就是寫教案和補筆記，沒啥娛樂活動，閒暇之餘刷刷手機也就成了最大的樂子。
當第一位老師刷到沈天青英勇對抗不法市場的視頻時，命運的齒輪便悄然轉動。
如一瓶娃哈哈純淨水砸進湖心，掀起一圈圈漣漪。
一位老師分享給其他老師，其他老師再分享，視頻傳視頻，老師轉老師，老老師師無窮儘也，何愁天青不火。
於是身為三班班主任的李臨，今天便被一遍又一遍地詢問，
‘李老師，這是不是你的學生啊？’
對於沈天青搞出來的風波，李臨不知道。
他起初不解，看其他老師一個個興奮的樣子，還以為是沈天青闖了禍，於是他板起麵孔，義正詞嚴，迅速切割。
“不是不是，我們班上沒有這樣的學生，我不會教出壞學生。”
而在了解實情，知道他是為了公平挺身而出後，李臨恍然大悟，欣慰一笑，飛快和剛才的自己切割。
“哦，剛才沒認出來，這就是我們班上的學生！我平常對他言傳身教，看來他也學到了幾分。”
“哈哈哈。”
沈天青能有這麼高的討論度，和他的視頻元素密不可分。
其中，正義戰勝邪惡的戲碼深受老教師們的欣慰，他們雖不了解沈天青，但心裡已經將這位熱血少年打上正直正義的標簽，形象無比高大光輝。
然而最重要的元素，卻是另一樣。
“張老師，這個女生是不是您的學生？”
同樣地遞手機，同樣地詢問，一班老師張鳴遠卻黑著臉，不想說話。
“這不就是你們班上的雲悠悠嘛。”
“哇哦，兩個小孩一起跑路，男生還幫忙引開，他們是放學一起走，一起買菜嗎？”
“嘿嘿”
女老師們不分年齡，臉上露著吃瓜的曖昧表情。
她們今天一上午主要討論的，便是視頻中，沈天青和雲悠悠的關係。
郎才女貌在一塊，本就容易產生話題，再加上同校同年級，一起逃跑，主動引開敵人等環節，給磕學家們腦乾都燒了。
張鳴遠抱著胳膊，靠著椅子一句話都不想說，臉黑得像是自家白菜被偷走了。
尤其是望著李臨那張明明得意又非要自謙的臭臉，他更是鬱悶。
在三中，一班是唯一的培優班，班上學生都是衝京北的。
甲組的實驗班有三個，三班六班九班，主要衝985。
剩下的平行班保底也都是一本，這便是三中全市前十的含金量。
所以，
你三班的學生是什麼臭魚爛蝦！
頂多算個區區外門弟子，竟然還敢勾搭我三宗聖女！