底下的學生不明所以，以為他在寫。
“老師，您稍微往旁邊一些，擋住了。”
張鳴遠並未回應，大腦忽然死機了一般，失去連接。
坐在前排的同學發現不對，怎麼張老師還沒開始解題，反而一動不動的，在和他們玩木頭人？
此刻，張鳴遠的全身都在微微顫抖，手拿著粉筆。
眼前的這種題，在一般他稱之為垃圾題，不是題垃圾，是寫不上來的就是垃圾。
然而，此刻的他卻也寫不上來。
不是不會，而是不能。
底下學生不解，全然不知道，此刻張老師的腦袋裡有多炸裂。
“意大利麵應該攪拌四十二號混凝土”
“界徐盛要先喝酒再上刀”
“你說得對，但是原神是一款由米哈遊自主開發的全新大型開放世界遊戲”
“亞索落地雙風的秘訣是，攻速達到16時，風吹到對麵時不急著接r，迅速再q一次攢一層風”
不明所以的信息，如扭曲的蠕蟲，瘋狂在張鳴遠的腦中鑽動，狂湧！
並非聲音，並非念頭。
是未經處理的信息強行占據著他的大腦思考區，不留出一絲空隙，無法抵抗，無法拒絕，強迫他去理解，領悟這些信息。
就好像，他的大腦被人強堿了！
與李臨這種經常刷抖音甚至玩遊戲的維新派老師不同。
張鳴遠是傳統派，一向以優秀教師自居，反感一切無意義的娛樂活動。
他以身作則，不刷短視頻，不玩遊戲，絕大多數信息都無法理解，故而陷入‘開始理解無法理解開始理解’的死循環裡。
於是他cu燒了。
彆說解題了，其他人說的話進入到他的耳朵，卻擠不進他的大腦，他很難作出回應。
此時同學們也終於察覺到，老師有點不對勁，怎麼半天不動彈，頓時議論紛紛。
“他不會寫這道題？”
“不太可能吧，應該是正在想？”
張鳴遠能聽到聲音，背後那幾十雙聚焦於他的視線，令這位高高在上的數學魔人本能地滿頭大汗。
這，這是怎麼了？
他完全無法思考，隻感到一陣頭腦風暴，頭昏腦漲。
教室中，唯有沈天青安靜地站在一旁，手很有規矩地放在身前，脖頸微微前傾，好學的目光看著黑板，眼中飽含對知識的鑽研與虔誠。
張鳴遠足足站了有一兩分鐘沒動彈，像是被老師叫上黑板的差學生，半天都做不上題，隻能在社死的氣氛中被行注目禮，汗流浹背。
“老師，要不然我上去寫吧？”
終於，善良的數學課代表主動請纓。
張鳴遠此刻略微理解了一點信息，大腦有了些空間，卻還是無法解題，但能回應彆人了。
聽到有好學生解圍，他心中一喜，艱難回頭，正要微笑點頭答應。
“坐下！”
沈天青忽的站出來，嚴詞拒絕，並麵向全班同學，眼中滿是對師長的敬意。
“一道裂項相消的題而已，張老師身為培優班班主任，蟬聯我校多年優秀教師的張老師，怎麼可能會解不出來！”
“不，不”
張鳴遠眼睛瞪大，嘴唇蒼白，望著笑容可掬的沈天青，從喉嚨竭儘吐出字眼。
【858→860】
沈天青頓時露出恍然大悟的神情。
“看，張老師都說不需要了，老師隻不過是在思考，思考這道題其他的解題思路，思考一個更適合我們三班寶寶的解題方式，我們要尊重他。”
【860→865】
絲毫不在意上漲的破防進度條，他再度開口。
“不要打擾老師，難道你們會以為，張老師做不出這種垃圾題目？”
沈天青神情嚴肅，語氣鄭重，無限表現出對老師的尊重，如張老師最忠誠的衛兵般，守衛他的尊嚴。
便是一班的張孝子們，在麵對此刻的沈天青時，也會自歎不如。
【860→890】
哼，什麼破進度條，怎麼亂顯示。
瞧瞧張老師望著張老師望眼欲穿的激動眼神！
這分明是對自己維護他尊嚴的偉大舉措，感動到不行，感激之詞都快噴薄而出了！
沈天青淡淡一笑，雙手拘在身前，深藏功與名。
太偉大了，沈天青！